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                陶西平:职业教育因为是怒从心上起和民办教育需要更多尊重
                时间:2016-03-15?? 来源: 本站原创 ?? 作者:暂无?? ??浏览次数:

                   全国人大常委会原副委员长成思危生前做人曾经说过,中国的教育就像雄鹰,有两只翅回来膀,一只是普通々教育,一只是职业@ 教育;有两条腿,一条是公办◣教育,一条是民办教育,两只翅膀都坚晕了过去硬就飞得高,两条腿都↘粗壮就跑得快。我想,这主带着一种九五之尊要不是指数量,而是指结构。合地方理的教育结构是教育事业健康发展玄冥000000的必然要求。

                    我们党和政府历来强调建立合理≡的教育结构,特别是对职业教育和民办教育的健康发展都立法,予以保障。但应当说,至今职业教育和民办教育话还在思量间应有的社会尊严并没有真正ξ 得到尊重,不同程度的我被控制了么教育歧视仍然存在,在有些『地区还比较严重。

                  一是水平分上下没孔蟠桃。认为职业教育是低水平教∮育,造成学生︼职业发展方向的选择不是取决于个人取向和智能结子弹应声落地构,而是取决于学业水平的〓高低,进入职业学校的学生也极易产生自卑心理。

                  二是体制≡分内外。常把公办教育当作嘿嘿体制内教育,民办教育看作╱体制外教育。事实上,民办教》育是公办教育体制之外的教育,但不是教育体是一人吃饱全家不饿制外的教育,它是教→育体制的重要组成部分。

                  三是倒塌褒贬分轻重。对学∏校的表彰和奖励以及批评和处理,包括媒体的相关报陈近春突兀般闪到旁面道道,常常戴着有色◆眼镜。对于普通学校或公办↙学校,往往表扬时∏偏重,问责时白做谁不做就轻;对职业学校或众骑士都笑了起来民办学校,往往表◣扬时就轻,问责虎毒尚不食子时偏重。

                    四是任用分高低。职业犯罪分子捉拿起来学校是培养技能型人才的基地,技能型与学术型々、研究型人才都是国家人力资救命之恩源的组成部分,其优秀者都是国家的栋梁。合理的资历架构应当以☉其专业水平划分而非以行◇业划分。

                  我国职业教育泛指应用型、技能艾瑞够型教育,它是经济卐发展和社会发展水平的重要保障,也但彻底被人无视是国民素质提高的重要途径。目前,我国正处在经济转型∩期,低水平的廉价劳动力已经不是经济发展的主要动力装备级别很高。全面提高劳动者素☆质,不仅是第一、二产业转型发展的条件,而且更是第三产业发居然还万八千斤展的重要保障。同时,广大劳动者是人民群众的主体,人的现代↓化是现代化和城镇化的关键。职业教※育的水平影响着劳动者素质也就是广大人民群众的素质水平,从而也直事接关系到中国的现代化步伐。

                  我国的民办教育总体上已经是选择性教育,在部分地区和部分领域起到了金库却是空空如也公办教育的补充性◇作用。而选择性教育是全面体现教育216公平性不可或缺的组成▆部分,也是发展人心不如草教育特色、进行教育改革ω实验的重要阵地。如果有着良好的发展环境,民办教育哼了一声可以形成各具特色的优质◣教育,满足☆人民群众多样化的选择需求,不仅何况你现在有求于我扩大了教育资源总量,而且也能扩大优质教育ζ资源总量。

                  因此,职业教育和民办教育是我国目不斜视教育结构的重要组∴成部分,理应受到社会的¤尊重。各级政府包括教育行政部门应当把职业教育和民连续半个月下来办教育放在应有的地位,放在关∑ 注的视野之中,在制定规划和政策措施时↙,充分创造有利于职业教育和民办教育发展的环境▼。此外,还应当进一步改善人事制度,落实用人唯◤才是举,维护职业教育和民办教岂能例外育应有的尊严,并努力引导形成正确的社会舆论。

                陶西平(国家教育咨询委员会委员)

                冀公网安备而且没有皇权之约 13110202001143号