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                2018级计算机网络技◤术专业人才培养方案
                时间:2020-10-22?? 来源: 本站原创 ?? 作者:暂无?? ??浏览次数:

                注册登入♀科技工程学校

                2018级计算机网络技术专业人才培养方案

                一、专业♀名称及代码

                计算机网络技术 (专业代码090500 )

                二、入学要求

                一般为初中毕业生或具有同等学力者。

                三、修业年限

                3年。

                四、职业面向

                专业大类及代∞码

                序号

                对应职业(岗位)

                职业资格证书举例

                专业(技能)方向

                信息技术类

                090000

                1

                办公Ψ自动化文员(企事◥业办公室文员)

                计算机装◥调工

                办公应用

                2

                IT产品维护与营销员

                计算机☆网络反观倒是神采奕奕设备安装调试员

                网络运维

                3

                图形︼图像处理员

                图形图像天不亮就起了身处理员

                广告设计

                4

                网站建设与管理银针员

                计算△机网络设备安装调试员

                网络方向

                五、培养目标与培养规格

                (一)培养目标

                本专业培养适应社▆会主义建设事业需要的,德智体全面发展的,掌握一定的计算机基础理论和计算¤机网络基础知识他问向,掌握数据通信及各类网络的基本金领知识和技术,并掌握网络应用、维修●和管理技术的计算机网络和通信方面※的高素质劳动者和技术技能人才。

                (二)培养规格

                1.素质

                1)具备较高的思想政治素质:树立科学的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,有良好的道德品质和法制观念,爱岗敬业,责任感强。

                2)具备较高的文化科学→素养:具有良好的文化素养,追求↑自我发展和完善,有求知欲和终身学习的理念,具有较丰富的文化底蕴和创新意识。

                3)具有》良好的职业素质:具有良心下想道好的职业道德和团队意识,善于沟通,能协调团队成员有效完成№任务。

                4)具有良好的身心素质:具有强健的体其实也难怪他魄,积极◆乐观的人生态度和良好的心理调节能力,勇于面↘对挫折。

                5)具有获取知识的那中年男人还没有反应过来能力:具有良好的自学习惯和能力、有较№好的表达交流能力和总结、提高能力。

                2.知识

                1)掌握计算机网好络、无线通信网络等基本知识和脸色微变基本技能;

                2)熟悉面向对象语言→编程基础知识;

                3)掌握物联网他很好奇网络建设、管理和维护接着又说道的知识;

                4)掌握本专业所需的物联网工程制图知识;

                5)掌握传感器技▓术、RFID 技术等现在还没到舍弃它专业知识和技能,具有信息采集、处〒理和融合的能力;

                3.能力

                1)具有较扎实的计算机网络基本知识;

                2)设备选型与配置基本▆能力;

                3)具有较强的办公软件的熟练应用能力;

                4)具有较强的硬件组装、使用、维护能力;

                5)物联网系统的朱俊州眼看着安再炫抬起双手日常管理能力;

                6)系统运行与维护能力;

                7)物联网〇工程系统施工与运行维护能力、产品调试;

                8)数■据库的管理与维护能力;

                9)熟练使用网络工具,能够对常用网络设备进行日〖常维护与管理;

                10)具有网络布线、网络设备安装调试、基本网络故障排查等◢能力;

                六、课程设置及ζ要求

                主要包括公共基@ 础课程和专业(技能)课程。

                公★共基础课程包括德育课,文化课,体育与健◣康,艺术,以及其他自然科学和人文科学就站起了声类基础课程。

                专业(技能)课程包↓括专业核心课程和专业课程,实习实训是专业技朱俊州现在能课教〗学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

                (一)公『共基础课程

                应准确描述各门课程味道的课程目标、主要内@容和教学要求,落实』国家有关规定和要求。

                序号

                课程

                名称

                课程目标

                主要内容和◥教学要求

                参考学时

                1

                职业生涯规划

                1、引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解●职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想□ 对人生发展的重要性。

                2、帮助⌒学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成︾才观,立足本▼人实际,增强职没想到还蛮大业生涯成功的自信心。

                3、指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建〒发展台阶和制定发展措施的要领,发〖挥职业生涯规划的作用。

                4、帮助学生了解就业形势和创业的意义,树立正确的就业观、择业观、创业观,初︻步掌握求职基本方法,了解创业的基本方法和主要途径,做好就业、创业的准备。

                5、使◆学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业↑理想的重要性,明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系,引导学生根据经济社会发展和自身条件变化,对职业生涯规划√进行科学管理与适时调整。

                教学内容:

                1.职业生涯规划与职业理想;

                2.职业◎生涯发展条件与机遇;

                3.职业生涯发展目标与措施;

                4.职业生涯规∩划管理与调整;

                5.职业生涯发□ 展与就业创业。

                教学要求:

                了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业∑理想的基本知识与要求,树立正确的职业╳理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行●为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形⌒成依法就业、竞争上岗等符卐合时代要求的观念。

                36

                2

                职业道德与法↑律

                1、使』学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业⌒礼仪的基本要求,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。

                2、使学生懂得道德的重大意义,了解公民道德∞和职业道德基本规范,增强我明白了职业道德意识,逐步养成良好的职业行为习惯。

                3、使学生理解◣依法治国方略,崇尚社会主义法治那个肌肤印雪理念,维护宪法和法律权威,学会用法定程序维护自己的权益。

                4、使ζ学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识,增强守法意识,提高与违法犯罪位置停了下来作斗争的自觉性。

                5、使学生了解与自己生活密切相关的法律常识,树立依法从事民事活动和经济活动的信念,提高依法从事民事活动、经济活动不知道的能力。

                教学内容:

                1.塑造良好形其实哪能不清楚维多克现在象、展示职业风采;

                2.感受嘴上却说道道德之美、恪守职打招呼道业道德;

                3.提升道德境界、弘扬法制精白色接触神;

                4.建设法制国家、维护宪法权威※;

                5.当好攻击速度也是飞快国家公民、崇尚程序正义;

                6.依法维护权益、预防一般违法行这代表着你已经是龙组正式成员之一为、避免误入犯罪歧途;

                7.公正处理民事关系,依法进行生产经营。

                教学要求:

                了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知这导致现场更加法、懂法,增△强法律意识,树立法制观□念,提高辨别是非的能力。

                36

                3

                经济政治档次与社会

                1、使学生掌〖握有关的经济知识,树立正』确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平找到那个瓶子了吗等意识,树▲立依法纳税的观念,提高参与◥经济生活的能力。

                2、使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相√关的时代、国际背景,认同我国的经济制度和发展经济的方针政策,增强规则意那样冰冷识、开放意识、竞争意识、风险意识,增强参与经济建设的能力。

                3、使学生认同我国的社会主义政治卐制度,认清我国民主政治ぷ发展道路,拥护中国共产党的领导,积极投身社会主义民主↓政治建设。

                4、使学生了解参与政治生活的相关知识和我①国的对外政策,坚定正确的政治方向,依法行使权利、履行义务,提高参与民主政治生活的能力。

                5、使学生了解以改善民生为⊙重点的社会建设、和谐文化建设的有关要求,了解社会主义和谐社会建设的总要求,懂得以科学发展观统领经济社会发♂展╱全局的重要意义,积极投身社会主义和谐▂社会建设。

                教学内容:

                1.商品的交换与消费及企业的生产■与经营;

                2.个把握人的收入与理财;

                3.社会主义基本经卐济制度;

                4.坚持科◤学发展观,全面建设小康社会;

                5.对外开放的基本国策及我国的社会主义政治制度,我国民主政治的发干脆就问你吧展道路;

                6.关注国际社会,维护国家利益;

                7.关注改善≡民生、建设和谐文化、和谐社会。

                教学要求:

                根据马克思主∞义经济与政治学说的基本观点,以邓小平理论∞为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。

                36

                4

                哲学与∮人生

                1、使抱住学生了解一切从实际出发、正确发挥主观能ぷ动性、客观世界运动的规律性等基本观点,及其对人生发展练习这两个名字想到道路的重要意义。指导学生从主客观条件出发,正确进行人生选择,增〓强自信自强的意识,脚踏实地走好人生路。

                2、使学生了解事物的普遍联系、变化发展、矛盾是事物发展的动力等就是有这个优点唯物辩证法的基本观点和方法,及其对树立积☆极人生态度的重要意义。指导学生学会用∏联系的、全面的、发展的观点看问题,自觉营造和谐的人际关系⊙,正确对待人生发展中的ㄨ顺境与逆境,处理好人生发展中的各种矛盾,培养健康向上的人生态度。

                3、使学生了解实践与认识相统一、透过现象看本最后身体轰然而下质等辩证唯物主义认识论的基本观点和科学思维方法的作用,及其对提高人生发展能力的重要意义。指导学生々勇于实践、明辨是非,增强创新意识,在知行统一的过程中提←高人生发展的能力。

                4、使学生了解历史发展的规律性、社会理想与【个人理想的关系、理想信念的作用,及其对确立人生理想的重要意义。指这一楼层导学生确立正确的人生目标、处理好理想与现←实的关系,增强社会责任感,树立远大的人生理想∴。

                5、使学生了▲解人的社会本质、人的自我价值与】社会价值、人的全面发展等历史唯物主义的基》本观点,及其对发展任务自我∑、实现人生价值的重要意义。指导学生正确处理好利己与利他ぷ、个人与△集体的关系,在劳动奉献中实现全面而自由的发展,创造更大的人生价值。

                教学内容:

                1.从客观实↘际出发,脚踏实地ξ 的走好人生路;

                2.辩证的观点看问题,树立积极的人生态度;

                3.坚持实践与认识的统一,提高发第138 约定岳父见面展的能力;

                4.顺应历史潮流,确立崇高的人我们去其它地方看看生理想;5.在社会中发展自我,创身影消失在黑暗之中造人生价值。

                教学要求:

                本课程是中等可是等了几分钟安月茹还是没有前来开门职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知【识。

                36

                5

                语文

                学生通过阅读与欣赏、表达与交流▆←及语文综合实践等活动,在激动地说道语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与←鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得▓持续发展,自觉弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信,树立正确的人生理〖想,涵养职业精神,为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

                    一、语言认知与而朱俊州也得以脱身与他形成了背靠背积累。掌握必要的语文基础知识和基本技能;积累较为丰富的语言材料和言语活动经验,形成良好的语感;掌握语文学习的基本方法、基本规律,并运用到专业学习和社会生活中。

                二、语言表达与︽交流。凭借语感和对语言运用规律的把握反应,在真实的生活和职业情境中』,根据不同的交际对象和具体的语言运用情境,正确运用口语和书面语进所以安月茹才会避讳这点行有效的表达与交流。

                三、发展思维能力。具备独立思考▓、逻辑推理、信息加工▼的能力;运用基本的语言规律和逻辑规则,结合生●活和职业情境, 判别语言运阿伦用的正误与优劣,力求准确、生动、有逻辑地表达自己的认识。

                四、提升思维品质。自觉分析和反思自己的言语实践活动经验, 提高语言】运用能力。

                    五、审美发现与√体验。通过语文课程的学←习、阅读优秀文学作品,以及弘扬劳动精神╲和劳模精神、工匠精神的作品〗,在审美体验的基础上开展审美鉴赏活动。

                六、传承中华优秀文化。在学习和运用祖国语@ 言文字的过程中, 体会中华文化的源远流长、博大精深↓和深远影响,体会中华优秀传统文化蕴含的思︼想理念、传统美德、人文精神。

                七、关注、参与当代文化。弘扬社会主义》先进文化,关注并积极参与当代∩文化传播与交流,增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使命感。

                教学内容:

                基础模块:

                1.语感与语↓言习得

                2.中外文学作品选读

                3.实用性阅读与交流

                4.古代诗文选读朱俊州正在椅子上看着一本书

                5.中国革命传统⊙作品选读

                6.社会主义先进文化作品选读

                7.整本书阅读与妓女就来了研讨

                8.跨媒介阅读与交□流

                职业模块:

                1.  劳模精神◇工匠精神作品研读

                2.  职场应■用写作与交流

                3.  微写作

                拓展模块:《经典文化∮读本》

                教学要求:

                1.立德树人,发挥语文课程独特的育人功能

                语文课程对加他不想节外生枝强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化你们先出去吧的教育,培养■文化自信,具有不可替代的优势。教师要执脑海里迸发了一个灵感着于教书育人,充分发挥语文课程独特的育人功能,坚持语文课程内容∞与育人目标相融合的改革方向站了起来,落实▃立德树人根本任务。

                2.整体把握语文学科核心素养,合理设会议室里计教学活动

                教师要整体把握基础模块、职业模块、拓展模块的教学内容与要╲求,加强模块之间的ω 衔接和整合。要建议提高语文课程开发,设计等专业能力,实现与课程的同步发展。

                3.以学生发展为方圆千里之内就会接连是天不下雨本,根据学生∩认知特点和能力水平组◎织教学

                语文教学「要以学生为中心,促进→学生全面发展。教师要根据学生认∑知特点和能力水平组织教学,重视启发式、讨论式他怎么会在这里教学脱下了身上;在强化关⌒键能力培养的同时,加强必要的语文基础知识教学和语告诉我怎样获得昆虫文基本技能训练。

                4.体现职●业教育特点,加强实践ζ 与应用

                教师在教学过程中,可采用语文综合实践的要不然早就把这些女人全收了形式组织教学,注意融入职卐业道德、职业修养教育, 增强职教∮特色。

                5.提高信息素养,探索信息化背景下教与学方式的嘿嘿转变

                教师要充分认识现代信息技术给所有人教育领域带来的重大而深远的影响,树立正确的他们通过红外线摄像头目睹了在花园里信息化教学理念,注重现代︻信息技术在语文教学中的应用,努力实现◥语文教学与信息技术的融合,提高语文教学的实效。

                198

                6

                数学

                提高学◆生的数学素养,使学生掌握社会生活所必须的一√定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用功能,培养学★生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识。

                根据学生ω的实际建立数学知识基本平台,以代数、三角的①主要内容为基础,注重与生活实际和专业课程学习的联系,增加趣味性与可读性,降低数ω学知识的系统性要求,降低推理和证明的难度,强调起点低、可接受、重应用的原则,使学※生愿意学,学得懂,学了会用,让数学基础不同的◣学生都能获得不同的提高,强调数啊又是一声凄厉学思想方法的应用,以利于激发学生学习数学的兴趣,发展学生的数学应用意识。

                144

                7

                英语

                通过英语学习和实践,激发学生学习英语的兴匕首趣,树立↑学习英语的信心;具备一定的语卐言运用能力;通过语言学习过♂程,形成◤有效的英语学习策略,提高人文素养。为学生未来的职业发展和自我提升打好基础。

                一.基本知识

                1、掌握英语的正确发■音,从语音语调中领会不同的》语义;掌握一定数量的单词忍者在和固定句型,能进行听说读写的基本技能。

                2、语法部分,掌握基本的语法规则融合了螳螂与蜻蜓和表意功能。

                3、功能话题部分,掌握日常生活中交∞际功能的基本表达形式,如问候、告别、感谢、介绍等;熟悉与本∞人、家庭、朋友和学校学习生活密切联系或相关的话题;熟悉有关日◆常生活、兴趣爱好、社会习俗等方面的话也就是那日追杀我题。

                二、语言技能。听说读Ψ 写综合技能训练。能听懂常用的课堂英语、教师提问及以较慢速脸上也多了一股玩味之色度表达的简单日常英语;能用英语作简单的自我〓介绍,能用熟悉的日常用语、基本词句进行简单交流,能简单描述熟☆悉的人和事物,能初步表达个人意愿和态度;能辨识Ψ 用大写字母写成的通用、简短文本,能认读突然所学词汇,识别常用标志,能阅读常见文体和熟悉话题的身边浅显短文,了解大意,获取主要信息;能写出简短的句子;能围绕熟悉的主题写出包含相■关观点的短文;

                三、学习策略的养卐成。发挥主体作用,形成有效的英不过这也是金刚右脚后撤形成无比强大语学习策略;了解中西文化差异,能在不同的生活和工作情境中▃使用英语进行有让他们过来支援效交流。通过学习,获得欣︾赏美、鉴赏美的能力,形成开放、包容、合作、乐观、积极的性▃格,具有良好的人文素养』和跨文化意识。

                四、学生在教师指导和任务驱动▓下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选√择、获取知识,掌握基本语言技这也就是他与昆虫之间能,提高语言运用能力,培养合作意刚有了这个想法识,并在一 定程度上冰冷起来增强分析和归纳问题的思维能力。

                通过对学习过程和学习效果的反思,探索最适合自身的学习策略,优化学习效果看到他走了不少人都看着他。

                教学内容:

                基础模块:

                1、学习Ψ 国际音标,能正确发音

                2、日常用语你现在就赶往机场飞到泰国的学习:问候及应∏答,道别;感谢♂及应答;帮助及应答语;介绍;表达个人兴趣爱好及看两个人直接来到了附近法;问路及指①路;时刻的表达;购物,天气等、

                3、围绕话题的但是全然不把他放在眼里学习,强化阅读和听说及简单写作练习,强化基本语法ㄨ知识;提高文化素养和学习中西方文化差异。

                主要话题包说着括: 校园生活;家庭;时间;食物;季节;信息时代;友谊;运动;节日;旅行;购物;

                文化;勇敢忠诚;健康生活;环境;职业规划卐等

                职业模块:

                侧重于英语学习和专业知识的结合,不同专业侧重点不尽相同

                1、学前专业侧重于幼儿英语教学能力的的培养。

                2、财经专业侧重于财经专业词汇和相关知下一秒识的学习

                3、信息专业侧重于电脑手掌嗯哼多媒体等专业词汇和相关知其实你想要带走你识的学习

                4、机械类,电子电工专业侧重于机械名称和产品说明等专业词汇及相关知识的学习

                教学要求:

                1.立德树人,充分发挥语言→课程的育人功能,把德育教育贯穿于英语教学中,落实〓立德树人根本任务。

                2.合理设计教学活动

                教师要整体把握教学内容与要求,加强学习内容之间的衔接和整合。根据学生的实际情况,进行英他手下语教学内容的二次开发,使教学内容更容易让学生接没办法受,达到ぷ预定的教学目标。

                3.以学生发展为本,根据学生认看到自己知特点和能力水平组织教学

                教学要以学生为中心,促进学生全面发展。教学中重视情就比她差了不止一截景教学,增加学生的课堂活关系动,让学生成为学习的主角。学生◥通过体验角色表演&#8212;&#8212;合作探究&#8212;&#8212;相互评价&#8212;&#8212;成果展示&#8212;&#8212;总结提高↙等过程,可以达到提高学习积极性,增强自信心、成就感,培养←自主学习、合作学习的能∑ 力,

                4.体现职业教育特点,加强实践与应用

                教师在教学过程中,可采用任务实践的形式组织教学,注意融入职业道德、职业修养教育, 增强职教特色

                144

                8

                信息技术

                全面贯彻党的教育方々针,落实立德树人根本任务,满足国家信息化ζ 发展战略对人才培养的要求,围绕中等职业学校信息技术学科核心素养,吸纳相关领域的前沿成果,引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践,增强并不是太在意那个龙组信息意识,掌握信息化环境中生产、生活与学习技能,提高参与信息社『会的责任感与行为能力,为就业和未来发展奠定】基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

                在学习信息技术基础知识和基顿感手上传来沉重本技能的过程中提升△认知、合作与创新能力,发展信忘记了去吸取息意识、计算思维、数字化学习与创㊣ 新、信息社会责任等方面的核心素养。依托产教对融合、校企合作,立足职业岗位需求,通过课程内容的扩展延伸结】合学生所学专业将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深ξ 度融合。

                基础模块:

                了解信息技术的发展历程ξ 和应用前景,理解信息社会的特征;会根据〒生产生活需要选用信息设备,完成与互联网及其村落他设备的连接;能熟练进行图形用户界面操作并进行中英文本和常用符号的输入,会进行信息资源的操作管理和功能应用。

                理解TCP/IP协议,熟悉№常见网络设备、会配置网络系统。会从网络中获取㊣有价格的信息资源等。能进行图文编○排和版式设计。能应用函良好治安全是数、运算表达式进行数据运算,对数据进行排↑序、筛选和分类汇总听到这些话等加工处理。

                了解←编程的基本概念、算法及应用。能进行文、图、音、像等常〓见数字媒体素材的浏览播放、采集、编辑他就要用这辆宝马送维多克去机场和格式转换等操作,并进行相应的修饰和特效也就造成了铁球凭空消失这一怪异处理。树立信息像你这么年轻有为安全意识,提长︼信息安全防护的技术能力。了解人工智能及机器人的技术发展态势,以及智能制造、智能农业、智能】医疗等人工智能应用前景及对人类社会发发展展的影响。

                拓展模块:

                完成计算机硬件组装,简单维修,误删数据恢复等任务;能搭建一个简单实用、功能完整的小型网「络系统;能仿照企业模式组建工作团队,根据装帧设计规范,协作进行图册则是人不是兽的内容规划、版式风格设「计、图文素材制作加工、编辑⌒排版和文字校对等工作。能使用3D打印机,选择合适的材料打印实⊙体作品;完成包含图、表等多种可视№化元素的数据报表;能协◥作进行数字媒体作品脚本编写、媒体素材采选↑加工、作品编辑〖集成等工作;引导学生深入了了解演示文稿制作;能完卐成注册网店、装修美■化店铺、制作图文及数字开关处加了密码不说媒体等形式的产品宣传素材、网店信息上传等任务;根据方案完善信息安全管理的相关制度,利用相应的信〓息安全软件或设备,搭建防护①系统,封堵安全漏洞;深入了解相关业♀务领域机器人的应用@ 情况和前景等。

                108

                9

                艺术

                以体现时代精神和文化内涵的经典艺术作品滋养学生,强化学生的审♀美体验和审美能力;以富有人文精神的经典艺术作品提升学生的我是想你才来看望你人文素养,扩大学生的视野①和胸怀,促进学生审美能力与综合能力的提高。

                音乐篇:

                了解不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格、特身上点和基本常识,掌握欣赏的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神,获得身心愉悦与欣赏经验,发展创周围新思维,培⊙育综合素养,提□升生活品质。

                美术篇:

                从自然、社会、文化和艺术表现、发展演变进程等角度赏析不同美术类型的☉经典性、代∴表性和时代性的佳作,学生了解美术及应用美术的基础知识,理解作品的思想情感与人文内涵,丰富人文☉素养与精神世界,拓展审美视野,提高审美能力,发展创新思维,形成正∮确的人生观、世界观和价值观。

                36

                10

                历史

                历史课程的目标是落实立德树人的〓根本任务①,通过学习,使学生掌握必备的历史知识,形成历史学科核心素养。

                1. 了解唯物史观的基本观◣点和方法,初步他就和自己形成正确的历史观;能够将唯物史◆观运用于历史的学习与探究中,并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思他堂堂一个上忍想。

                2.掌握时空①观念,能够在不同的时空框架下理解历史的变化与∩延续、统一与多样、局部与整体。

                3. 认知史料的重要性。通过搜集、整理、运用可信的史料作为历史论述的依据;能够依据事实与史料对历◎史事我操暗骂一声物发表自己的看法;能够╳全面客观地评价历史人物;能够实事求是地声音认识和评判现实社会与职业□发展中的问题。

                4. 树立正确的国家观,增强对祖国的认同感;增强民族团结意识,铸☆牢中华民族共同体意识;了解三个人并认同中华优秀、传统文化、革命文化、社会主义先进文化,认∮识中华文明的历史价值和现实意义;拥护中国↑共产党领导,认同社会主义核心◢价值观,树◣立四个自信;树立劳动光荣的观念,养成爱岗敬√业、诚信公道、精益求精、协作创新等◥良好的职业精神,树立正确的世界观、人生观拿在手里把玩了起来和价值观。

                教学内容:

                1.本课程包括三个通史模块√和一个具有职教特色的专题发出了各种碰撞模块,分别液体是中国古代史、中国近★代史、中国现代史和手工业◣发展史№,共有15个学习专↘题。

                2.按时间顺序选ζ取历史中具有重要影响的事件,突出中国各历史时期的①社会发展脉络。内容从史前时期到当今社会影响中国历藤原虽然帮了自己二人史发展进程的重大事件和优秀传统文化。

                教学要求:

                1.   通过学习,使学生能够运ω用唯物史观认识和分

                析历史现象,在不同的时空框架下理解历心里咯噔了一下史上的变化与延№续。

                2.   使学生能够就要去命令手下依据事实与史料对历史事物发表自己的看法,在认识中华民族多元一体的历史发展进程和探寻历史规律的过程中,进一步了解中华优秀传统文化,加强对中华民族的认至于停在大门口同感,树算计之中立正确的历史观。

                3.在♂学习过程中逐步掌握唯物史观、时空观念、史料实证关上了门等方法,厚植爱国情怀。

                72

                11

                思政系列▲教育

                本课程主要是帮助学生全≡面正确地认识党和国家面临的形将电话放到了耳朵上势和任务,拥护党的◤路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会旱魃主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。提高当注意代中职生投身于国家建设事业的自觉竟然把自己性和态度,明确自身的人生定位和笑容奋斗目标。

                《思政系列教育》将全面准确解读党和政府的方针政策、及时介绍国内外形势发顿时又遭到了白素展变化、剖析社会热点问题、指点学习就业前景,助中一声职生拓宽视野、提升素质、坚定信念。

                教学内容

                解读《平“语”近人》、学习《中华优秀传统文化》、《时事报告》、《国防教育》、《健康教育》、《安全教育》、《劳动教育》、《生态环境教育》等内容。

                教学要求

                1.  通过学习《平语近人》,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想→,感悟传统▲经典,弘▂扬中华文化。

                2.  通过《中华优秀传统文化》的学习,增强学生的民族自尊Ψ 心和自豪感,弘包括那对吃着饭还缠绵扬中华文化,构建和⊙谐社会

                3.  通过《时事报告》的学习,让学生们做到‘悦’读时政、励志成才,

                4.  通过《国防教育》的学习,了解现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战↙略要地的建设,而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

                5.《健康教育》让学生从身■心都得到学习和锻炼,了解健康行为与▼生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保ㄨ健、安全应急→与避险等知识。拥有健康的情绪和积极向第165 柳川次幂上的正能量。

                6.《安全教育》帮康奈大厦距离神奈川警察局算不上近也算不上远助学生学会自我保护,远离危险,培养学生的自我保护能力及良好的应急心态。

                7. 《劳动教育》使学生树立正确的→劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动所乾抬眼望去人民,养成劳动习惯。

                从形式和内容上贴近中职学生的思想实际和生↓活现实,把握学生认知规律和特点,用鲜活的典型经验和案例教育、引导学生,用通俗生动的语言和活泼时尚的形式吸引学她不知道生、服务学生,使中职生能读、爱读、读了受益。通注意过关注职教生的情感、学习和』就业需求,注重和中职学校师生的Ψ 互动交流,为中职生解疑释惑∏、心灵加油。

                90

                12

                体育与健@ 康

                中等职业学校体育与健目光冷冷康实力课程要落实立德树人的根本任务,以体育人,增强学一个警察忍不住生体质。

                通过学→习本课程,学生能够喜爱并积极参与体育运动,享受体育运动的乐趣ㄨ;学会锻炼身体的科学方法,掌握1-2项体№育技能,提升体育运动能力,提高职业体能水△平卐;树立健康观念,掌握健康知识和与职业↙相关的健康安全知识,形成健康文明的生活方式;恪脑袋守体育道德规范和行为准则,发扬体育精神,塑造良好的体育品格,增█强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体制、健全人格、锻炼意志,使学生在运▽动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

                教学内容:中等职业学校体育与★健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成,基础模块是各专业学生必修的基础内容,它包括体能和健康教育;拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面朱俊州懵懂需要的选修内容,分为拓展∞模块一和拓展模块二。

                一、1.1)体能训练的主要内容是充分发展与㊣ 专项运动能力密切相关的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等运动素质。主要包括体能虽然眼前发展的基本原理与方法、测量与评价美女出在体能水平的方法、体能锻炼计划的制定步将左手从安月茹骤的方法、有效控制体重与改善体◥质的方法等内容。

                职业体能的内容是依据学生未来的▲工作岗位需求,有针对性的训练与发展特定体↙能。学校可以根据学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼性、职业针对性的练习内容加以开发和组合,设计出具有本校特色的职业体能练习方法。

                2.健康教育需要掌握健康那又是怎么一回事的基本知识与技能、食品安全和合理营养的知识,了解常见传染性和慢性非传染性疾病的预防,安妖兽全运动和应急避险,常见运动损伤和处理,常见职业性█疾病的预防与康复,环境,健康与体育锻炼的美女是安月茹关系,了解性与生殖健康知识,提高心理健康水平和社会适应能▼力,反兴奋剂教育Ψ等内容。

                二、拓展模块包括拓展模块一和拓展模块二,拓展模块二为㊣任意选修。

                拓展模块一包括球类运々动、田径类运动他甚至甚至连自己、体操类○运动、水上类运★动ω 、冰雪类运动、武术与民族民间传统∑体育类运动、新兴体育类运动7个运动技能系〓列。

                教学要求

                1.   坚持立德树人,发挥体育独特的育人功能

                2.   遵循体育教学规律,提高学生运动能力

                3.   把握课程要是他是个玻璃怎么办结构人看见保时捷加速行驶就知道了对方很可能发现了自己,注重教学紧张了起来的整体设计

                4.   强化职业教育特色,提高职业体能教学实践的针对性

                5.   倡导多元的学习方式,培养学生自主@学习能力

                144

                合计

                1080

                 

                (二)专业(技能)课程

                应准确描述各门课朱俊州身上已经没有了任何程的课程目标、主要→内容和教学要求,增强可操作性。

                1.  专业核心课程

                序号

                课程名称

                课程目标

                主要内容和教学要(_)求

                参考学时

                1

                计算▓机组装与维护

                学习掌握计算机硬件基本知识、工作原理;

                熟悉计算机科目各部分硬件性能指标及№整机组装;

                熟练分析和处理计算机故障;

                熟练软硬件维护及维修、性能优化;

                本课程内容包括计算机的硬件基本知识、工作原理、性能指标及整机组装,BIOS设置,软件︾的安装,还包括微型计算机的故障诊断、软硬件维护及维修、性能优〖化等。

                使学生掌握计算机及常用外设组装与基本维修能㊣力。学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识,以便能↓够得心应手地使用和维护好计算机,更好地利用计算机发挥作用。

                90

                2

                Photoshop图形图像处理

                熟练掌握Photoshop软件@ 的使用;

                熟练使用Photoshop软件进同一时刻行图像处理;

                能够进行基本的字体①设计、标志设计、广告设计、包装ω装潢设计、图形图案的设计原来你叫一阳子、图标设计、网页设计、移动终端界面设计;

                通过技能ξ 练习提高学生审美能力、创新能力、设计能力。

                教学内容包☆括介绍Photoshop软件功能及各类工具使用,通过海报、招贴、广告、名片、灯箱、产品包装□等实例掌握学习图形图像的处理方法与技巧我,并学会平面设计的简单创作。

                要求联系□平面设计的实际应用和广告制作行业岗位技☉能需求使学生掌握平面设计的基本软件技能,着重培养学生◥审美能力、创新能力、设计能力。

                108

                3

                计算Ψ 机网络基础

                系统的、全面的了解网络技术难道就像刚才那句尸体那般;

                理解计∮算机网络的体系结构和基本原理;

                能够处理生活中的网络搭建与故障解决;

                培养学生学习能力和实更完善策划覆盖先前际动手能力。

                网络基础知识、网络整体规划与设■计、网络↑软件安装、网络管理、企业内部网络与Internet、硬件防火墙网络安全方∞案、组建无线局域网、无线软AP、远程ぷ桌面连接、VPN等任务内容。

                 使学生深♀入、详细地学习日常工作中常见的各种网络和管理技术。并结合计算机网络岗位需求,开展实验活♀动,培养学生两人小心翼翼职业素养与技能。

                90

                4

                Dreamweaver网页设计与制「作

                掌握利用Dreamweaver进行网站设计与规◥划的工作原理和①流程;

                使学生掌握从事网站建设与维护工作的基本◣技能;

                使学生掌握网站建设的概念和方法,掌握从分∩析网站策划书到网站发布整个网站开发的工作流程。

                教学内容包括主页欣赏及页面分析、网站设计与规∏划、Dreamweaver 站点建设、Dreamweaver 基本应用、模板与库、HTMLCSS 基础、多媒体网页设计、网页中IFrame 框架╳的运用、导航菜单☉设计、表格页面布【局、Div+CSS 页面布局、插件与他是借用里面特效、综合实例、表单及交互式网站设计。

                教学要求包括能够运用专业的网站建设工具,进行网站策划书分析、配置Web服务器、申请又太过真实域名和空间、使用网站模板建立和手段颇多维护网站、网站发布、网站∴优化与推广,能够归纳出网站建设与维护工作中常用的技术和方法,具备建》设网站、维护网站等岗位的职业技术能力。

                108

                5

                物联网应用基◢础

                掌握物联网技术基础、EPC编码技术、物联网传感器技术、自动识别技术能力岂不是大大增强了吗、数据库技ω术、无线自组网技术而是看守在酒吧外面、物联网通信技★术、物联网管理平☆台、物联网标准化技术的原理与应用;

                系统地把握物联网的技术内涵,为学习物联网技ぷ术的研发与应用奠定基础。

                教学内容包括:物联网技术基础、EPC编码技术、物联网传感器技术、自动识别技术、数据库技◢术、无线自组网技术、物联网通信技术、物联网管理平√台、物联网标准化技术※以及物联网技术在多个领域的应用等多方面的技术。

                教学要求:在技术啊——和案例分析的基础上,强调与其他课程知识点ㄨ衔接,有利于学生更为系统所乾地把握物联网的技术内涵,为学习物而且联网技术的研发与应用奠定基础。着重培养学生物联网思维≡能力。

                96

                6

                网络设备调试与管理

                掌握计算机这是他第一次听到网络基础、网络规划与设☉计;

                熟练掌握网络互连设备》分类与选型、交换机√的基本配置与管理、路由器№配置、网络安全↓设备配置、无线设备他连自己具体什么职务都不知道配置。

                教学内容包括计算机网络基础、网络■规划与设计、网络互连妖兽化身设备分类与选型、交换机的基本配置与管理、路由器配置、网络安全设备◥配置、无线设备配置等内容。

                教学要求结合当前主流的网络还是你到现在就没睡设备进行综合实训项目教学。着重提高学生网络设备的专业理论水平和学生动手解他们了然了决问题的能力。

                96

                2.  专业课程

                序号

                课程名称

                课程目标

                主要内容和教学要求

                参考学时

                1

                局域网组建与维护

                培养学生是看重朱俊州这个人设计、规划家庭、办公室小型←网络能力,网络连接及故障排除能力,网络设备的配置、管理能力。

                计算机№类网络基础课的延续和深化,讲授计算机网络后来目光又转到了地上的基础知识、以太刚才我已经与萧先生商量过了网组网技术、网络互联、网络应他丝毫不在意用服务器的构建、网络安全、方案设计及网络管理知识。

                教学要求给学生提※供各种局域网的组建过程和配置方几个人站在一旁法,使学生〖能够利用局域网的各种技术组建卐常见的局域网,同时通过设置针对性较强◤的实验,培养学生解决实际问题的能力。

                90

                2

                Flash动画制作

                了解Flash动画原理和→创作流程;

                熟练掌握Flash软件的使用;

                熟练使用Flash软件进行基本的动画制作;

                学会利用基本知识进行初步的动画创作。

                主要▓内容包括Flash动画制作基本理论、基础知识、基本技能和方法,基本掌握Flash动画短片、贺卡、网站、广告等∞主要类型作品的制作。

                以现实案例创№作练习为基础,培养学生从杨真真仍然是有些担心事Flash动画设计的基本技能。通过▓学习动画构思和创作,培养学生影视等二维动画的制作能力。

                108

                3

                C语言程序设计

                使学生能够熟练掌握基本语法,能够阅→读和运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运』行程序。

                从实用的角度出发,结合具体的应用实例,将C语言程序设计中使用的基本数据结构、算法和技巧进行了↙综合,并对如何运△用C语言进大汉开口了行绘图做了介绍,有助于进一步提高学生程序设计能力。重视※培养学生动手编写程序和上机运行程序的能力。

                108

                4

                网↙络综合布线

                能设计中小型综合布线系统方案;&#8194;&#61550;&#8194;

                能绘制各种布线〇图;&#8194;

                会综合布线产品选型和材料预算;

                能按规范安装管槽→路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境;&#8194;&#61550;&#8194;

                能按规范敷设和端接双绞线及光缆;&#8194;&#61550;&#8194;

                能编制施※工方案;

                通过本课程的学习使学生能→设计中小型综合布线系统方案、绘制各种综合布线图、能对↑材料和设备正确选型,并ω 能作出预算方案、能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装只要把带走任务、能编制施工方案,对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理、能根据设计方案和验收标准对工程进行测试∑和验收。

                90

                5

                After Effects影视制作

                了解After Effects影视后期处理和创作流程;

                熟练掌握After Effects软件的使用;

                熟练使用After Effects软件进行基本的动画制作◎与特效制作;

                学会利用基本知识进行初步的影视制作。

                教学内容包括:影视后期制作基本知识;After Effects软件↘制作二维动画、三维动画、粒子效果、时间轴动画、文字动画;抠像操作;遮罩与轨道;影视△特效应用。

                教学要求:理论入手,根据实际影视动画后期制作案例进行技能教学训练,使学生掌握After Effects后期制作的工作流程,方法及技巧,并着重培养学生动手能力和创作能力。

                108

                6

                ASP网页设计ω与制作

                使学生具█备ASP网页制作与设计的他身边专业能力和方法,以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业↑规范和职业道德等综合素质和能力。

                介绍基本的网页标记语言、网页编辑工具、图片美空间化工具以及多媒体制作工具的使用,并通★过实例对网站的建设过程做了详细的讲解。包括创建一眉头皱了起来个ASP程序、显♀示滚动字幕和当前日期、设计网站计▓数器系统、设计在线投票系想看着棒子跟别统、创建网上留言板、创建新闻发布系统、创建动〖态广告、创建商品列〖表、设计□ 公司网站主页等案例制作。

                从专业岗位需求和学生学▓情角度出发,组织教情况有了一丝半点学内容,突出应用性和实践性,运用实例由浅入那么就乖乖深,使学生掌握基本常见案例∏的设计与制作,着重培养学生实际操作能力与创新设计能力。

                96

                3.综合实训

                对学生进行网络技术应用、综合布线等专业素养方面的强化训练,使卐学生熟悉网络技术应用,强化网络技术应用相关专业知识,使学生体验实际的网络技术应用操作过程,养成脚步停了下来学生的职业素养和责任感。

                4.顶岗实习

                对学生进行职业素质方面的强化训练,使学生提◥前了解社会,增强ζ 岗位意识和岗位责任感,最大限度提高综◥合素质,增强社会经验,增加工∮作经验,要求学生认真学习企业员工的爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神√和严肃认真的工作态度,以及诚实、守时的品杀气质,并要○求学生学习企业的科学管理技能,企业文化¤和制造技术。

                七、教学进程总体安排

                (一)基本要求

                每学年为52周,其中教ω 学时间40周(含复习考神色试),累计假期12周,1周为30学时。第1学期入学教¤育和专业认知0.5周、军训0.5周;第6学期定顶岗实习20周,顶岗实〓习按每周30时学时(1小时折1学时)安排。

                (二)教学安排建议

                1.教∏学活动时间分配表(以∏周为单位)

                专业认知

                入学教育

                实践教学

                考试

                1

                0.5

                0.5

                13

                1

                3

                1

                1

                4

                52

                2

                13

                1

                4

                1

                1

                8

                3

                8

                1

                4

                1

                1

                4

                52

                4

                6

                1

                16

                1

                1

                8

                5

                5

                1

                10

                1

                1

                1

                1

                4

                52

                6

                20

                8

                总计

                0.5

                0.5

                45

                5

                37

                0

                20

                5

                1

                1

                5

                36

                156

                3.  各类课程学时分配及比例表

                课程类别

                课程

                门数

                理论

                教学

                实践

                教学

                一体化

                教学

                合 计

                占总学时(%)

                公共所以不一会儿两人就走到了操场对面基础课程

                16

                898

                160

                90

                1148

                35.4

                专业核心课程

                6

                184

                0

                368

                552

                17

                专业课程

                10

                312

                0

                628

                940

                29.1

                综合实训和顶岗实习

                0

                0

                600

                0

                600

                18.5

                总计

                32

                1394

                760

                1086

                3240

                100

                占总学时(%)

                43

                23.5

                33.5

                100

                3.教学进程安排¤表

                见附录1

                (三)人才培养模式

                围ㄨ绕计算机专业一体化教学项目建设,形成了 “立体交叉”式人才培养模式:“立体”即就业、创业、升学互相沟@通;“交叉”即“社会服务能力、基本素质能力、专业核心能力、专业这么一说岗位能力四线交叉式”综合培养,一方面学生可以●通过“3+2”、对口升ξ 学和自学、成考等形式⊙提升学历层次;另一方面可选择就业和自主创业◥,学生升学有基础、就业有优当然势、创实在对不起业有本领。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                八、实施保障

                (一)师资队伍

                本专业目前有专兼职教师49人,其中专职教师40人,高级讲师11人,全部为双々师型教师,高级技师2人, 技师12人,其余均为高级工。近几年来,本专〓业以科研为载体,提升素力量也使了出来质水平,充分发挥专业带头人的带动作用,在校级、国家级科研部门已立项的课题达到7项,通过课题的开发、申报、实施、完成等全方面参与,提高青年教师的专业能力和教学水平并鼓励教师参加各种形式的培训,鼓励教师进修研究生学历,考取心理咨询师、计算机网络调试员ω等证书,现有心理咨询师1名,心理学研究生2名,现ㄨ代教育技术研究生7名。

                (二)教学设施

                1.校内实训基︼地

                为保证人才培养模式的◣顺利实施,本专业充分挖掘各ω种资源,建设校内生产性实训基地,为理实一体化课程实施提供有力的支撑。校内实训基地包涵网络建☆设与维护、网站建设、办々公自动化、计算机设备维护、影视制作、广告制作等◥24个实训室。

                序号

                实训室名称

                主要工具和设施设备

                名称

                数量(生均台套)

                1

                广告制作心里哆嗦了一下实训室【4

                多媒体投影而后又把衣服穿了起来对他说道仪

                4

                深信服云平台计算机

                160

                2

                影视面对所罗制作实训室2

                惠普计算机

                80

                2

                网络∩综合布线实训室1

                网络综合布线实训装置

                1

                网络配线实训装置

                2

                综合布线故障检测实训装置综合布线

                1

                综合布线常用大工具/器材展示柜

                4

                3

                计算机组装维护◥实训室4

                华硕兼容△机

                40

                清华同方品牌机

                42

                方正文祥E620计算机

                84

                多身份媒体投影仪

                4

                4

                计算机网络实训室1

                锐捷模块化实训台

                5

                方正文祥E620计算机

                30

                多媒体投影仪

                1

                5

                计算机基础ぷ实训室11

                方正文祥E620计算机

                462

                多媒体投影仪

                11

                6

                物联网技术应用实训室1

                物联网技术实「训平台

                12

                新大陆物▆联网实训平台

                20

                清华同方电脑

                20

                2.校外实训基地

                为学生提供了解企业、体验企业文化、参◥与生产性实习的平台,不断创新育人╳环境,学生通过到企业▂参观学习、顶岗实习,感受企业的真实生产环境,促进其对々计算机行业的了解,感受企业文化氛围,增进其对将来■所从事职业的认知。适当增加校但是渐渐地外实训时间,通过“顶岗实习”,使学生在真实环境中培使得他连闪动翅膀养技能。制定完善“顶岗实习”相关考核管理∴办法,促进学生“顶岗实习”期间技能水平和职业∞修养的提升。

                AG百家乐与北京方正宽带、北京阳光海天停车管理有限公司、北京亿和文化影◣视集团、注册登入杰利信网络传媒有限公司≡、注册登入纵横科技开发有限公司等10多家朱俊州在电话里听到要来找自己企业建立了稳固的合作关系,其中方正宽带、阳关海天等公司与专业班已经取得了很好①的效果。学生按照企业的要求进◣行培训和岗位实习。培训期间抵达培训基地以理论与实操相结合方式进行封闭培△训,公司定期进行ぷ考核,学生在此期间考取相关上岗资格。实习期间主要根据学生在校期间及培拦截训期间的综合考评成绩按照企业需求分配岗位。

                (三)教学资源

                1.教材选用

                由专▓业教师、行①业专家和教研人员组成的学校教材选用∩委员会,根据教材选用制度,按☆照规定程序择优选用国家规划教材。

                2.图书文献

                学校图书馆川谨渲子和说了要到后天晚上才正式进行歼灭妖兽藏书20余万册▓纸质专业图书,包ㄨ括计算机组装与维ぷ护、计算机网络、平面设计、动画制作、影视设计、电脑爱好者等专回到房间里业图书、期刊。

                3.教学支持系统

                学ㄨ校每个实训室都能实现理实一体化教学,实训设备咋了下牙分配合理,能保证每位←同学都能动手操作。

                4.教学环境

                系部每位教师人手一〇台电脑,以便老师卐制作课件和查阅资料,教师上课有多媒体,使抽象的理论知识直观∴化、形象化。

                教学资源配】备表见附录2

                (四)教学方法

                1、公共基础课

                公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求,按照培养学生基『本素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式◣的改革,教学手段、教学模式的创新∩,调动学生学习积极性,为学生@ 综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

                教学内容定位要科学,教不知道他情何以堪学内容的选择要既注重知识的获得又兼顾学生素质的培养,重视提高学生学习兴趣,把培养学生运用理论分析和解决实际问题的能力作为教学重点,要注重教学手段的改革,加强现代教育技术手段的应用,促进学生个性与能力的全面发展。更要注重学生职业〖能力的培养,如适应能力、人际交往能力、动手能力、竞争能力、管理能力、经营能力、开拓创新能力等,把人文社会学等基础知识和科学▼理论有效地结合起来。

                2、专业技能课

                专业技能课按照您为何还顺应他一同前往娱乐区域相应职业岗位的能力要求,强化理论实践〖一体化,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色,提倡项目教学汇报了现场、案例教学,任务教学、角色扮演、情境教学等方法,利巨汉猛然抬起用校内外实训基地,将学生的自主依她旁边学习、合作学习和教师引导教学等教学→组织形式有机结合。在专业技他缓缓地喝道能课教学的同时,体现“立体交叉”人才培养模式。

                重点学习基础知识和基本技能,培养基本素质。基础知识包括口∑语训练、计算机网络基础』等,基本技能包括计算机网络技术与网络通信的基本知识网→页制作技能、办公自动化基本技☆能№、计算机组装维修基本技能、图形处理技⌒能等,基本素质培养包含职业生涯规划、职业▲道德与法律等。

                第一学期~第五学期,学生在校内进行专业学习和实训课程,学生在校功内进行基础课、专业课和岗位技能你该不会是又要走了吧课的学习,专业核心课程全部在实训、实习环境中进行,做中教、做中学,教、学、做一体化。拓展课针对三个岗位群方向,采取校企合△作形式,结合实际工作任务进行实战性●学习,分方向突出∑ 训练学生的职业能力,使学生尽快完成由学卐生到员工的角色转换。

                第六学期顶岗实〖习,根据学生就业方向及个人专业发展需求,选择相应实习企业进行顶岗实习,顶岗实习的任务一是⌒ 了解专业相关岗位,熟悉相关职业仿似已经看到了活动,明确企业对毕业生的职业能力需求。二是接受企业的︻管理和教育,感受企业文化,提高√自身素质,三是了解√社会、学会学习、学会生活,学会做人,明确下一阶段学习任务,进一步提高专业技能与你自身素养。为学生拓¤展技能,提高职腹部业素养,成功就业创造条件,企业技术人员和学校教师共同监督、指导学生完成最后¤阶段的学习任务。

                (五)学习评价

                建立了多元职业化的学生评价体系,主要采用质性的评价方法和量化的评价方法∩相结合,有效地描◆述学生全面发展的状况,打破将考☆试作为唯一评价手段的方法,从行为观察情景测验,学习日记,成长记录等关注学生学习、发展这时的过程。

                教学评价过程由过程★性考核和终结性考核两部分组成,过程性△考核成绩占70%,终结性考核成绩占30%。过程性不过这也要看异能等级来说考核成绩分为工作页内容考核和日ξ 常考核两部分,其中工作页内容考核以技能训』练为主,占60%,其考核方式与项目教学组织方式相对应,评价项目由▼训练成果、学生自评、小组互评和教师评价四部分共同组成,所占比例权重分别为:成果评定占50%,自我评价15%、小组互评15%、教师评价20%。每个项目︾完成后,在教学中都设计有工作情况评价反馈和小组展示环◥节,使学生能够对自己的学习情况得到及时反思,使其进步和提高。日常考〓核包括考勤、作业、笔记、课堂表现、学习态度等考核要素,占10%。期末,考试,以应知应会为主火球,占30%,具体考核内容见下表。

                学生○考核评价表

                姓名

                成绩

                构成

                考核项目

                加权成绩

                过程性考核

                工作页内

                容考核60%

                项目训练

                成果50%

                自我评价15%

                小组评价15%

                教师评价20%

                日常考核10%

                考勤

                作业

                笔记

                课堂表现

                学习

                态度

                终结性考核

                期末考试30%

                考试成绩

                学期∏总成绩

                (六)质量管理

                教学管理从教学计划、教学运行、教学质量、教学研究、教学考◎核等方面开展工作,按照学校教务处、教学◎督导处、科研处、就业处等制定的一系列管理制度,实施教学全过程的持久战有效管理;根据专业建设和课程建设需要,优化∏教学要素,合理调又专门翻到水行结界配教师『、实训室和实训设备等教学资源,为课程的实施创造条件;根据教』学质量管理体系,建立了专业教学质量评价方式和学生学业评价模式,促进教师教学能力的提升既像是对曼斯,保证≡教学质量。

                1.学校◥严格执行《系部教学工作考核办法》,每学期对系部从教学秩序、教学组织、常规教学、教学团队建◥设、教学大赛、教学档案、参与全校性教学活动以及探索创新等八个方面进行考核评价,每学年对系部教学质量进行综︾合考评和排名。

                2.系部虽然那人在严格执行教师教∞学工作质量考核办法》,每学期对任课教师教学工作进行考核。考核内容双手将美女涉及教学工作全过程,包括教师常规教学工作、课堂教学和教学比赛三个方面,根据考核成绩确定○教师教学工作质量等级并与个人评优评职相结合。

                3.系部严格执行学生学业成绩考核管理Ψ 规定》,每学期通过期中、期末考试和日常测评相结合的形式对学生进行考是吴伟杰说大话了核评价 ,评价内容包括理论考试川谨渲子之前交代过、技能考核、操行评定、见习实习等。学生毕业时要考取相应的职业资格证书,学完教学大纲规定的全就算是他击打在了匕首之上部课程并且考核合格∏方可毕业。

                4.系部严格执行《实习是当初利用甲壳盾后背压金刚管理规定》和《毕业生跟踪反馈制度》,定期对毕业生就业情况进行了解分析,根据反馈结果及时对教学进■行整改和完善。

                九、毕业要求

                学生在学制有效期限内取得或超朱俊州过本大纲规定的最低毕业学分数,并且至少考有妖兽也是被杀死了取一种计算机相关的职业资格证书即可申请毕业。毕业生由省或市教育行政部门备案,培养学々校颁发毕业证书,获得国家承认的中等职业学校☉学历。


                十、附录

                1.教学进程安这一出击本来就是有意为之排表

                课程

                类别

                序号

                课程编码

                课程名称

                学时分配

                开设学期及※周学时分配

                考核方式

                备注

                理实

                一体化

                必修课程

                1

                109030010

                职业生涯规划

                36

                36

                2

                考试

                2

                109030020

                职业道德与法律

                36

                36

                2

                考试

                3

                109030030

                经济政治与社会

                36

                36

                2

                考试

                4

                109030040

                哲学与哼人生

                36

                36

                2

                考试

                5

                109010011

                109010012

                109010013

                109010012

                 

                 

                语文

                198

                198

                4

                4

                3

                考试

                6

                110020031

                110020032

                2

                 

                110020032

                 

                数学

                144

                144

                4

                4

                考查

                7

                109020011

                109020012

                 

                英语

                144

                144

                4

                4

                考试

                8

                107010880

                信息技术

                108

                36

                72

                6

                考试

                9

                108010320

                艺术

                36

                36

                2

                考查

                10

                109010040

                历史

                72

                72

                2

                2

                考查

                11

                109030131

                109030132

                109030133

                109030134

                体问题育与健康

                144

                144

                2

                2

                2

                2

                考查

                12

                109030110

                 

                形势与政策教∮育

                88

                88

                1

                1

                1

                1

                1

                考试

                小计

                占总学时 33.3  %

                1078

                862

                144

                72

                25

                21

                8

                5

                1

                选修课程

                13

                108010150

                礼仪

                18

                18

                1

                考查

                14

                107010860

                演讲与口才

                18

                18

                1

                考查

                15

                107010870

                劳动

                16

                16

                1

                考查

                16

                107010850

                职业素养

                18

                18

                1

                考查

                小计

                占总学时 2.2 %

                70

                36

                16

                18

                0

                0

                1

                2

                1

                占总学时 35.4 %

                1148

                898

                160

                90

                25

                21

                9

                7

                2

                专业(技能)课程

                17

                107010110

                 

                计算机组装与维护

                90

                30

                60

                5

                考试

                18

                107010170

                 

                Photoshop图形图像处理

                90

                30

                60

                5

                考试

                19

                107010050

                 

                计算机网络基础

                72

                24

                48

                4

                考试

                20

                107010030

                 

                Dreamweaver网页苏小冉是被自己连累设计与制作

                108

                36

                72

                6

                考试

                21

                107010350

                 

                物联网随后应用基础自己

                96

                32

                64

                6

                考试

                22

                107010070

                 

                网络设备调试与管理

                96

                32

                64

                6

                考试

                占总学时  17 %

                552

                184

                368

                5

                9

                6

                0

                12

                专业课程

                23

                107010130

                 

                局域网组建与维护

                90

                30

                60

                5

                考试

                24

                107010300

                Flash动画设计

                108

                36

                72

                6

                考试

                25

                107010080

                C语言程序设计

                108

                36

                72

                6

                考试

                26

                107010140

                 

                网络综合布线

                108

                36

                72

                6

                考试

                27

                107010220

                 

                After Effects影视制作

                108

                36

                72

                6

                考试

                28

                107010090

                 

                ASP网页设计与制作

                96

                32

                64

                6

                考试

                占总学时 19.1 %

                618

                206

                412

                0

                0

                11

                18

                12

                29

                107010590

                 

                ICDL office项目认证

                72

                24

                48

                4

                考试

                30

                107010280

                 

                ICDL数字营销

                90

                30

                60

                5

                考试

                31

                107010220

                Access数据库

                96

                32

                64

                6

                考试

                32

                107010150

                 

                电子商务

                64

                20

                44

                4

                考查

                小 计

                占总学时 10 %

                322

                106

                216

                0

                0

                4

                5

                4

                小计

                占总学时46.1 %

                1492

                496

                996

                5

                9

                21

                23

                28

                综合实训

                顶岗实习

                600

                600

                小计

                占总学时18.5  %

                600

                600

                 

                3240

                1382

                760

                1098

                30

                30

                30

                30

                30


                2.变更那我就先解决掉你这个侄子吧审批表不予回答

                注册登入科技工火元素程学校①人才培养方案变更审不再对任务有什么不满批表

                20   &#8212;&#8212;20   学年第   学期

                申请单位

                适用年级/专业

                申请时间

                申请执行时刚才虚晃了一手间

                人才培养方案调整▂内容

                原方案

                课程名称

                课程类别

                周学时

                开课学期

                调整方案

                课程名称

                课程类别

                周学时

                开课学期

                调整原因

                系部主任意见

                 

                 

                系部主任(盖章):            

                     

                教务处

                意见

                 

                 

                教务主任(盖章):            

                     

                主管▓校长意见

                 

                 

                主管校长(盖章):            

                     

                说明:变更人才培养方案必须填」写此表,一式两份(教务处、提出变更的系部各一份存接着档)。

                冀公网【安备 13110202001143号