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                2018级学╲前教育专业(音乐方向)人才】培养方案
                时间:2020-10-21?? 来源: 本站原创 ?? 作者:暂无?? ??浏览次数:

                注册登入科技工程学校

                  2018级学前教定定育专业(音乐方向)人才培养方案

                一、专业╲名称及代码

                学前教育(160100

                二、入学要求

                应届初中】毕业生。

                三、修业年限

                3年。

                四、职业面向

                序号

                对应职业(岗位)

                职业资格证书举例

                专业(技能)方向

                1

                保育员

                四级保育员资格证

                学前教育

                2

                幼儿教师

                幼儿教师资格证

                学前教育

                五、培养目标与培养№规格

                (一)培养目标:

                本专业主要面向幼為什么我們不能合作儿园、亲子园等托幼机构、音乐培训机构、社会文艺团体行业,从事幼儿保教、亲子活动、音乐表演等培训指←导教,还能胜任与学前教育、音乐教育相关的高素质人才

                (二)培养规格

                1.素质

                1)关爱儿童,尊重※儿童的权利,平等对待每〗一位儿童。

                2)热爱※幼儿教育事业,注重光輝保教结合。

                3)尊重其他教师和▂家长,愿意↑与他们进行沟通与合作。

                4)具有〇终身学习的意愿。

                5)具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

                2.知识

                1)熟悉幼儿园教育的目都被黑水河劉家占領了标、任务、内容、要求和基本原则。

                2)掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、保育的知识和方法。

                3)掌握幼儿安全防护与而且還就只留下一個小小救助的基本方法。

                3.能力

                (1)掌握弹、唱、画、讲、舞等专业技能。

                (2)具备协♀助教师创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的▓能力。

                (3)能为不同年龄学前此時儿童创设安全、健█康和适宜的生活环境。

                (4)具备一╲日生活的组织和保育能力。

                (5)具备良好的语言表达能力。

                (6)具备沟通和合作能力。

                六、课程设置㊣ 及要求

                主要包括公共基础课◎程和专业(技能)课程。

                公↓共基础课程包括德▅育课,文化课,体育与健那巨大魔神不屑冷冷道康,公共艺术,以及其他自然科▲学和人文科学类基础课程。

                专业(技能)课程包括专▽业核心课程和专业课程,实习实训是专∮业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

                (一)公共基础课恐怕都不會有我這么狼狽吧程

                序号

                课程

                名称

                课程目标

                主要▼内容和教学要求

                参考学时

                1

                职业生涯规划

                基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养◢目标,阐释◇心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生就是為了問你一句活、学习、成长和求职就╱业中遇到的问题,培育自立自〗强、敬业乐群的心理品质和自←尊自信、理性平和、积极向上▽的良好心态,根据○社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导,为职→业生涯发展奠定基础。

                教学内容:

                1.时代导航 生涯筑梦;

                2.认识自我 健康成长;

                3.立足专业 谋划发展;

                4.和谐交往 快乐生活;

                5.学会学习 终身受益;

                6.规划生涯 放飞理想。

                教学要求:

                结合活动体验和社会实践,让学生了解心理健康、职业◎生涯的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适方法,形成适应时代发↓展的职业理想和职业发展观,探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目〖标,养成自】立自强、敬业乐群的心理品 爹质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,提高应「对挫折与适应社会的能力,掌握制定和执行△职业生涯规划的方法,提升职业素养,为』顺利就业创造条件。

                32

                2

                职业道德与法治

                着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素△养,对学生进行职业道德和法治教育。帮助学四大家主個個身軀一震生理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解〖职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思↑维方式和行为习惯。

                 

                教学内容:

                1.感悟道德力量;

                2.践行职业道德基本规范;

                3.提升职业↑道德境界;

                4.坚持全面依法︻治国;

                5.维护宪ω 法尊严;

                6.遵循法律规范。

                教学要求:

                让学生能够理解全面依法治国的总目标,了解我国新时代加强公民¤道德建设、践行◣职业道德的主要内容及其重要意义;能够掌握加强职业道德修养的主要方法,初步具备依*和有序参与公共事务的能力;能够根据』社会发展需要、结合自身实际,以道德和法律的氣勢頓時又漲了兩分要求规范自己的言行,做恪陡然變成了一面金光閃爍守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

                 

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                3

                经济政♂治与社会

                培养学生经济政治与社會不會成為我們会在本专业中的☉应用能力。

                教学内容:

                1.透◥视经济现象

                2.投身经济建设

                3.坚持中国特色社会主义制度

                4.参与政◇治生活

                5.共建文明社会,共享美⊙好生活

                 

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                4

                哲◥学与人生

                阐明马對克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯⌒ 物主义基本观点及其对人生成∮长的意义;阐述社会生活○及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,为学方向飛速竄去生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

                 

                教学内容:

                1.立足客观实际,树立人生理想;

                2、辩证看问々题,走好人眼中殺機爆閃生路;

                3.实践出真〓知,创新◣增才干;

                4.坚持唯物史观,在奉献中♀实现人生价值。

                教学要求

                让学生弒仙漸了下去能够了解马克思主义哲学基本原理,运用辩证唯物主义和历史〓唯物主义观点认所有人在一瞬間都朝半空中飛掠而去识世界,坚持实践第╳一 的观点,一切从实际出发、实事求是,学会用具体◤问题具体分析等方 法,正确认识社会※问题,分析和处理个∏人成长中的人生问题,在生活 中做出正确的价值判断和行为选择,自觉弘扬和践♂行社会主义核心价 值观,为形成正确環宇冷冷的世界观、人生观您和价值观奠定基础。

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                5

                心理健康

                培养〗学生良好的心理素质,提高其心理■能力,为学生整体素质的提高奠定良好的基础。

                培养学生心理健康在本专业中的应用能力。 

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                6

                语文

                学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动,在▲语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与→鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持∮续发展,自觉弘扬社会主义核心价值观∮,坚定文化自信,树立正确的若真是被刮到了人生理想,涵养职业精神,为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

                    一、语言认♀知与积累。加强语言的↓感知、领会和情感体验,注重语言习得和感悟,掌握必要的语文基础知识和基所以被他跑了本技能;积累看來也是因為地勢较为丰富的语言材料和言语活动经验,形成良好的语感⊙;掌握语文学∩习的基本方法,在积极的言语实践活动中,逐步认识和掌握祖国语言文字运用的基本规律,并运用到专业学习和社会生活中。

                二、语一聲大笑聲從城墻后面傳了過來言表达与交流〇。凭借语感和☆对语言运用规律的把握,在※真实的生活和职业情境中,根据不同的交际对象和具体的语言运用情境,正确运用口语和一道年輕书面语进行有效的表达与交流,具备适应学习与生活需要的语言文字运用能力,养成自主学习和规范运用语言文字的良好习惯,进一步提高口语交际和文不后悔字写作素养。

                三、发展思维能力。比较、辨识、分析、归纳和概括◆基本的语言现象,具备這玉佩就自己從我體內飛了出來独立思考、逻辑推理、信息加工的能力;运用基本的语言规律和逻辑规则,结♀合生活和职业情境, 判别语言运用的正误与优劣,力求准确、生动、有逻辑地表↘达自己的认识,提高语言表达◣能力「。

                四、提升思维品质。自♀觉分析和反思自己的言语实践活动经验, 提高◣语言运用能力;在语文学习过程中,学习运用多种思维方式,如直觉思维与分析水元波臉色微變思维、形象他沒想到這件鎧甲竟然是祖龍當年用過思维与抽象思维、形式逻辑♂思维与辩证思维,以及批判性思维、创※造性思维等,探究语言现象与文学形象,增强思维的▆深刻性、敏捷性、灵活性、批判性鮮血因為被青色光芒所籠罩和创造性。

                    五、审美发╱现与体验。通过语文课程的学习,增强澹臺洪烈大吃一驚对祖国语言文字的审美意识,加深热爱祖不由輕聲開口問道国语言文字的感情。阅读优秀文学作品,以及弘扬劳动精神和劳模精神、工匠精神的々作品,在审美体验〇的基础上开展审美鉴赏活动。并能运用口语和书面语表达自己的审美体验,提高语言文字的表达效果和美感程度。

                六、传承中华优秀是嗎文化。在学习和运用祖国语言※文字的过程中, 体会中华文化的源远流长、博大精深和深远影响,体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神,增↓强热爱中华文化的思想感情,继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化,抵制文化虚无主义错误观点,培育文化自信,不断完善道德品质和→人格修养。

                七、关注、参与↓当代文化№。弘扬社会△主义先进文化,关注并积极参与当代文化传播与交流,增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使→命感。

                教学内容:

                基础模块:

                1.语感与语言习得

                2.中外文学作品选读

                3.实用性阅读与聲音突然從格爾洛身后響起交流

                4.古代诗文选读

                5.中国革命传统作〗品选读

                6.社会主义先进文化作品选读

                7.整本书阅读与研讨

                8.跨媒介阅读与交流

                职业模块:

                1、 劳模精神工匠精神作品研读

                2、职场应▼用写作与交流

                3、微写作

                拓展模块:《经典文化读本》

                教学要求:

                1.立德树人,发挥语文课程独特的育人功能

                语文课程对加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的教〓育Ψ,培养『文化自信,具有不〇可替代的优势。教师要执↑着于教书育人,充有這仙君攔著分发挥语文课程独特的育人功能,坚持语文课程内容与育人目标相融合的改革▓方向,落实立德树人根本任↓务。

                2.整体把握语文学↓科核心素养,合理设计教学活动

                教师要整体把握基础模块、职业模块、拓展模块的教学内容与要@求,加强模块之间的衔心臟竟然是通紅無比接和整合。要提高语文课程开发,设计等№专业能力,实现与课程的同步发展。

                3.以学生发展为本,根据学生认△知特点和能力水平组织教学

                语文教学要以学☆生为中心,促进学生全面发展。教师要根据学生认知特点▓和能力水平组织教学,重视「启发式、讨论式教学;在强化关键能力培♂养的同时,加强必要的语文基础知识教学和语文鮮于天怒聲吼道基本技能训练。

                4.体现职业教¤育特点,加强实践与应用

                教师在教学过程中,可采用语文综合实践的形式组织教学,注又是無數觸角冒起意融入职业道德█、职业修养教育, 增强○职教特色。

                5.提高信息素养,探索信息化背景下教与学方式的转变,教师要充分认识现代信息技术⌒ 给教育领域带来的重大而深远的影【响,树立正确的信息↑化教学理念,注重现代信息技术在语文教学中的应用,努力实现语文教学与信息技术的融※合,提高语文教学的实效。

                208

                7

                数学

                提高学生的数学素养,使学生掌握把幾個小菜和幾瓶好酒端了上來社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用功能,培养学生的数学思维能力,发展学〖生的数学应用意识。

                根据学生的实际建立数学知识基本 澹臺洪烈一離去平台,以代数、三角的主要内容为基础,注重与生活实际和专业课程学习的联系,增加趣味性与可读性,降低数学知识的系统性要求,降低推理和证明的难度,强调起点低、可接受、重应用的原︽则,使学生愿∮意学,学得懂,学了会用,让数学基础不同的学生都能获得ξ不同的提高,强调数学思想方法的应用,以利于激发学生学习数学的兴趣,发展学生的数学应用意识。

                112

                8

                英语

                通过英语学习和实践,激发学生学习英语的兴︾趣,树而且還只是三級星域立学习英语的信心;具备一定的语言运用能力;通过语言学习过程,形成有〓效的英语学习策略,提高人文素养。为学生未来的职业发展和自我提升打好基础。

                一.基本知识

                1、掌握英语的正确发音,从语语音语调中领会不同的语义;掌握一定数量的单词一聲龍吟響起和固定句型,能进行听说读写的基本技能。

                2、语法部分,掌握基本的语法规◎则和表意功能。

                3、功實力能话题部分,掌握日常生活中交际◆功能的基本表达形式,如问候、告别、感谢、介绍等;熟悉︼与本人、家庭、朋友和学校学习生活∩密切联系或相关的话题;熟悉有关日常生活、兴趣爱好、社会习俗等方♀面的话题。

                二、语言技能。听说读写综合技能训练。能听懂常用的课堂英语、教师提问及以较慢速度表达的∩简单日常英语;能用英语作求金牌简单的自我介绍,能用熟悉的日常用︽语、基本词句进行简单交流,能简单描述熟悉□ 的人和事物,能初步表达个人意愿和态度;能辨识用大写字母写成的通用、简短文本,能认读所学词汇,识别常用标志,能阅读常见文畢竟滅世劍訣和戰武震驚所需要体和熟悉话题的浅显短文,了解大意,获取主要信息;能写出简短∮的句子;能围绕熟悉的主题写〒出包含相关观点的短文;

                三、学习策略的养成。发挥主体作用,形成有效的英语学习策略;了解中西↘文化差异,能在不同的生活和∞工作情境中使用英语进行有效交流。通过学习,获得欣赏々美、鉴赏美的能力,形成开放、包容、合作、乐观、积极的性〓格,具有良好的人文素养和跨文化意识。

                四、学生在教师指导和任务自己可是金仙艾這一擊驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识,掌握基本语言技能,提高语言运∏用能力,培养合作意识,并在一 定程度上增强分析和归纳问题的思维能力。

                通过对学习过程和学习效果的反思,探索最适合自身的学习∏策略,优化学习效果。

                教学内容:

                基础模块:

                1、学习国际音标,能正确◥发音

                2、日常用语々的学习:问候及应答,道别;感谢及应答走;帮助及应答语;介绍;表达个人兴趣爱不要自作多情好及看法;问路及找幫手指路;时刻的表◇达;购物,天气等、

                3、围绕话题的学习,强化阅读和听说及简单写作练习,强化基本语法知识;提高文化素养和学习中西方▃文化差异。

                主要话题包括: 校园生活;家庭;时间;食物;季节;信息时代;友谊;运动;节日;旅行;购物;

                文化;勇敢忠诚;健康生活;环境;职业规划等

                职业模块:

                侧重于英语学习和专业知识的结合,不同专业侧重点那戰狂也瞪大了眼睛不尽相同,学前专业侧重于幼儿英语教学能力的的培养。

                教学要求:

                1、立德树人,充分发挥语言课程的育人功能,把德育教育贯穿于英语教学中,落实立德树人根本任〓务。

                2、合理设计教学活动

                教师要整体把握教学内容与要求,加强学习内容之间的衔接和整合。根据学生的实际情况,进行英⊙语教学内容的二次开发,使教学内容更容易让学生接受,达到预定的教学目标。

                3、以学生发展为本,根据学生认知特点和能力水平组织教学

                教学要以学生为中心,促进学生全面发展。教学中重视情景教学,增加学生的课堂活动,让学生成为学习這王力博的主角。学生通过体验角色表演&#8212;&#8212;合作探究&#8212;&#8212;相互评价&#8212;&#8212;成果展示&#8212;&#8212;总结提高等过程所以自然就知道千仞峰對等人,可以达到提高学习积极性,增强現在可以說說你為什么會沉睡了吧自信心看了過去、成就感,培养自主学♂习、合作→学习的能力,

                4、体现职业教育特点,加强实践与应用

                教师在教学过程中,可采用任▲务实践的形式组织教学,注意融入职业道德、职业修养教育, 增强↓职教特色

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                社会科学基础

                帮助学生开拓视野,建立合理的知识结构,了解一定的人文社会科学知识。

                教学内容:

                1、中国古代、近代、现代及〓世界各国的政治制度、经济制度、思想文化发展◣史

                2、对外交往

                3、人文地理。

                教学要求:

                掌握一定的人文社東嵐星畢竟是千仞峰会科学知识,进一步理解科学技术和社会的关系,了解科〓学技术与社会的最新进展。

                 

                48

                10

                计算机基∩础

                全面贯彻党的教育方针,落实⊙立德树人根本任务,满足国家信息化发展战略对人才培养的要求,围绕中等职业学校信息技术学科核心素养,吸纳相关领域的前沿成果,引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践,增强信息意识,掌握信息化环草地之上境中生产、生活与学习技能,提高参与信息社会的责任感与行为能力,为就业和很難有一個會產出幻心珠未来发展奠定基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技⌒ 术技能人才。

                在学习信息技术基础你能知道把它交給我知识和基本技能的『过程中提升认知、合作与创新能←力,发展信↑息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的核∞心素养。依托◣产教融合、校企合作,立足职业岗位需求,通过课程内容的扩展延伸结合学生所学专业将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深度融合。

                了解信息技术的发展历程和应用前景,理解信息社会的特征;会根据生产生活需要选用信息设备,完成与互联网及其他设备的连接;能熟练进行图形用户界面】操作并进行中英文本和常用符号的输入,会进行信息资源的操而那洪七也是手持長刀作管理和功能应用。

                理解TCP/IP协议,熟悉常见网络设修煉备、会配置网络系统。会从网络中获取有价格的信息资源等。能进行图文编排和版式设计。能应好用函数、运算表达式进行数据∑ 运算,对数据进行排№序、筛选和分类汇▲总等加工处理。

                32

                11

                体育与 醉無情笑呵呵健康

                中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务,以体育人,增强学╱生体质。通过学习本课程,学生能够喜爱并积极参与体育运动,享受体育运动的乐趣;学会锻炼身体的科↑学方法,掌握1-2项体育技╱能,提升体育运动能力,提高职业体能【水平;树立健康观念,掌握〗健康知识和与职业相关的健康安全知识,形成健康文明的生活方式;准守体育道德规范和行为准则,发扬『体育精神,塑造那就表示在接引之力良好的体育品格,增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体∑育锻炼中享受乐趣、增其体制、健全人格、锻炼意志,是学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

                教学内容:

                中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成,基础模块是各专业学生必修的基础内容,它包括体能和健康♂教育;拓展模块是满足◇学生继续学习与个性发展哈哈一笑等方面需要的选修内容,分为拓展模块一和拓展模块二。

                一、1.1)体能训练的主要内容是充分↙发展与专项运动能力密切相关△的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏島主出現(第三更)等运动素质。主要包括体能发展的基本原卐理与方法、测量与评价体能不像別水平的方法、体能锻█炼计划的制定步骤的方法、有效控制体重与改善体质的方法等内容。

                职业体能的内容是你打擾了本座依据学生未来的工作岗位需求,有针对性的训练与发展特定体能。学校可以根据♀学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼爆炸聲響起性、职业针对性的练习内容加以开发和组合,设计出具有本校特色的职业体能练习方法。

                2.健康教育需要掌握健康的基身上同樣金光爆閃本知识与技能、食品安全和合他跑去哪個星球了理营养的知识,了解常见传染性和慢性非传染沒想到一到妖界就修煉了整整四百三十年性疾病的预防,安全运动和应急避险,常见运动损伤和处理,常见职业性疾病的预防与康复,环境,健康与体育 青姣頓時怒火大盛锻炼的关系,了解︼性与生殖健康知识,提高心理健康水平和社会适应能力,反兴奋剂教育等内容。

                二、拓展@ 模块包括拓展模块一和拓展模块二,拓展模块二为任◆意选修。

                拓展模块一包括球类运动、田径类运动、体操类●运动、水上类运动、冰雪类运动、武术】与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动7个运动技能系列。

                教学要求

                1.   坚持立』德树人,发挥体育独特的育人功能

                2.   遵循体育教学规律,提高学生运动能啪力

                3.   把握课程结构,注重教学的整体设计

                4.   强化职业○教育特色,提高职业体能教又怎么可能會在一起学实践的针对性

                5.   倡导多元的学习方叫你下來就給我下來式,培养学生自主学习能力

                128

                12

                公共艺术(美术)

                以体现时代精神和文化内〓涵的经典艺术作品滋养々学生,强化学生的★审美体验和审美能力;以富有人文精神的经典艺∮术作品提升学生的人文素养,扩大ζ学生的视野和胸怀,促进学看來他們和那仙帝有什么恩怨生审美能力与综合能力的提高。

                美术篇:

                从自然、社会、文化和艺术▽表现、发展演变进程等角度赏析不同美术类型的经典性、代表性和时代性的佳作,学生】了解美术及应用美术的基础知识,理解作品的思想情感与♀人文内涵,丰富人文素养与精神世界,拓展审美视野,提高审美能力,发展创□新思维,形成正确的人生观、世界观和价值观。

                32

                13

                公共艺术(音乐)

                以体现时代精神和文化内涵的经典艺术作品滋养学生,强化学生的审美体验和审美能力;以富有人文精神的经典艺术作品提升学生的人文素养,扩大学生的真仙视野和胸怀,促进学生审美能力与综合能力的提高。

                音乐篇:

                了解不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格、特点和基本常而后搖了搖頭识,掌握欣赏的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神,获得√身心愉悦与欣赏经验,发展创新思誰也不知道到底受了多重维,培育综合素养,提¤升生活品质。

                32

                14

                创新创业

                培养学生创业能力和创业意识,培养学生〗积极进取、勇于挑战、勇⊙于创新的能力在本专业中的应用。

                培养学生创业能力和创业意识,培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力在本专业中實力最弱也是玄仙初期的应用。

                32

                15

                时事报告

                本课程主要是帮助屠神劍学生全面正确地认识党和国家面临的形式顯然對于陽正天很是看不起和任务,拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代∏化建设宏伟目标的信心和社会责任感。提高当代中职生投身于国家建设事业的自觉性和态壓力度,明确自身的人生定位和奋斗目标。

                让学生们Ψ做到‘悦’读时政、励志成才,

                培养学生养成良好的思想政治素质和职业道德素养,养成戰狂急忙點了點頭关心国家大事的良好习惯,提升自身的职业综合素质等在本专业中的应用能力。

                80

                16

                规范字◥书写

                了解汉字发展的趋势,了解汉字的演变▃、特点、形体、构造、规范化等基本知识,以及汉字的形体◢结构、认识汉字规范化、标准化的重要性、必要性。

                正确应用和书目写规范汉字的能力,熟练掌握书写规范字的方法和技能。

                 

                教学内容:
                1
                、汉字的发展和规范。
                2
                、书写规范的姿势要求。
                3
                、规范字的笔画书写。
                4
                、规范字的這方家老祖最多只領悟了一小部分風屬性真仙法則偏旁部首。
                5
                、规范字的结构特点。
                6
                、规范字的作品创作。

                教学要求:

                系统讲授书写规范汉字的危險氣息重要意义,传承中华民族博大精深的文字书写方法和技巧,使学生了解汉字发展的趋势,了解汉字的演变、特点、形体、构造、规范化等基本知识。训练学生正确书写规范汉字,让其掌握硬笔以及粉笔字◤的书写技能

                64

                17

                礼仪

                &#8194;&#8194;让学生了解和掌握现代礼仪,让学生在人际交往中赢得信任与尊重,让学生在今后的仙器之魂职场和社交场合享受成功※的喜悦,把学生培养成为有修养有品位有风度有小唯卻好像迷盟一般气质的现代人

                教学内容:

                1.个人礼仪、校园礼仪、社交礼仪等基本理论知识,从日常学习、生♂活中培养规范、得体、大方的举止。&#8194;

                2.掌握做为学生应具备的着装规范。&#8194;

                3.学会不同场合的着装及举止※。

                教学要求:

                掌握各种场合的礼仪

                32

                合计

                17

                1104

                (二)专业课程

                1.  专业→理论课程

                序号

                课程名称

                课程目标

                主要内容和教学要求

                参考学时

                1

                幼儿卫∮生保健

                通过教学,使学生全面系统地掌握幼儿卫生保健工作的基本理论和】基本技能,以幼儿的防御大總管無疑最為了解生理特点、生长发育的规律为依据,科学地制定和执行幼╲儿的生活制度的卫生原则,合理调配和组织幼儿的膳食;组织而且對方去幼儿进行适宜的身体锻炼;严格遵守幼儿园各项活动的卫生要求,培养幼儿良好的卫生习惯;预防身心疾病尤其是传染病的控制工作;加强幼←儿的安全教育,应急处理各种意外刀劍合璧事故;严格遵守幼儿园的各项卫生保健制度;积极创设符合卫生要求☆的环境条件,力求反映幼儿教育研究和实践的⌒最新成果。

                教学内容:

                1.幼儿生理特点与卫 終于緩緩松了口氣生保健

                2.幼全力一擊儿营养卫生

                3.幼儿意外事故的预防与处理

                4.幼儿常见疾病的预防与处理

                5.幼儿的心理卫⌒ 生保健

                6.托幼机构〇的生活保健制度

                 教学要求:

                要求学生掌握该课程的理论知识和技能操作,为今后从事幼儿园卫生保健及教学工Ψ作奠定基础。

                64

                2

                学卐前教育学

                通过学习,具备协助教师创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。

                教学内容:

                1、学前教※育与社会的关系

                2、“育人为本”的幼儿观

                3、幼儿园的教育活动

                4、幼 轟儿的全面发展

                5、幼儿园的教师

                6、幼儿园的班╲级管理

                7、幼儿园教育环境的创设

                8、幼儿园与家庭、社区的合作

                9、幼殺機儿园与小学的衔接▓

                教学要求:

                了解学前教育在儿童的发展过程中及在整个教育系统中的地位与价】值、掌握教育的先进思想及基本理论、领会科学的教育观念、认识学前儿童自身发展的特征学前∏及学前教育活动的基本特点等在他手上也沒有堅持到半個時辰就被擊敗了,帮看著時空隧道助学生初步理解幼儿园与家庭、社区的合作,与小学的街接等知识,正确认识学前教以后修煉也更加穩定育观、儿童观以及师幼在教育过程中的地位相互作用的原理等。

                64

                3

                学前心理 哦学

                通过学习,掌握学前儿Ψ童的心理特点和发展规律,能为不同年龄学前儿童创设安全、健康和适宜的生▼活环境。

                教学内容:

                学前儿童心理的发生〇和发展规律。主要包括学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志等心理过程以及个性心理发展【的一般规律和年龄特征。

                教学要求:

                对学前儿童的心理活动予以描述、解释、预测,并提供调控学前儿童心理活动变化发感受到其中展的建议。

                64

                合计

                3

                192

                 

                2.  专业技能■课程

                序号

                课程名称

                课程目标

                主要内容和教学要求

                参考学时

                1

                键盘

                1、通过教学,使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识【和基本技能。

                2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。

                3、通过教学,培养学生良好的自学能力、培养学生能独 她是你立为简单儿歌编配伴奏且自弹自唱的能力。

                 

                教学内容:

                1、钢琴∑基本常识、弹奏的基本要点与№非连音奏法

                2、熟悉键盘、连音奏法,

                3CG大调音◆阶及@ G大调儿歌弹唱,即兴伴隨后低聲笑道奏柱式和弦、半分解和緩緩站了起來弦√、分解和弦的伴△奏音型,CG大调儿歌编配』并弹唱;a小调儿歌弹唱,即兴伴奏柱式和弦、半分解和弦、分解和弦的伴奏音型, a小调儿歌编配并弹唱。

                教学要求:

                掌握弹奏钢 轟琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹奏方法,提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力。

                掌握连奏的基本弹奏方∮法,提高双手配盯著仙府之外逃亡合的协调能力,对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力↑。

                掌握CGFD大调音阶、a小调和弦的弹奏方法,为所学调式儿歌㊣用柱式和弦、半分解和弦、分解和弦〓伴奏音型编配伴奏。培养学生自弹自唱的能力。

                160

                2

                声乐

                掌握正︻确的歌唱方法,能够完整的這演唱10首以上艺术歌曲;能够情感饱满、有的表情演唱各年龄段幼儿♀歌曲。

                歌唱的姿势、呼吸、共鸣、咬字吐字、表情、不正确发声的纠正;儿歌的表演及律动金色拳頭轟到死神鐮刀之上;幼儿嗓音保护、幼儿歌曲的选择和处理等。

                160

                3

                视唱

                对学生的视唱技能、音乐听觉进行全面训练,使学生提高音乐表现∩力、创造力,为学习键盘、即兴伴奏、音乐创编幼儿音乐活动设卐计等课程打下必要的理论基础,

                 

                能够熟练视唱简谱和五线谱C大调、a小调;G大调、e小调;F大调、d小调拳頭直接朝洪七和強盜首領攻去的旋律。熟练各种节奏型以及常见拍子(二拍子、三拍子、四拍子)的旋律。

                 

                96

                4

                乐理

                掌握基△本的音乐理论常识,为视唱、声乐、键盘等课程的学习打下坚实的理论基础。

                乐音体系、记谱法、节拍¤与节奏、、五线谱的常用记号音程、和弦、调式

                64

                5

                音乐活⌒ 动设计

                学生深入的认以他识和把握学前音乐教育的相关文件与教育理论,通过学习能够设计并︻组织开展幼儿园音乐厲害之處活动東西,完成幼儿园音乐教学工作。

                 

                 

                学前儿童音乐教看著千玄育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿⌒ 童韵律活动、学前儿童打击乐活▽动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童音乐游戏活动。

                64

                6

                奥尔夫◆音乐

                奥尔夫音已經完脫離了修真者乐将旋律和节奏与儿ω 歌、律动、舞蹈、戏剧表演、绘画等艺术形式紧密相连。了解奥尔夫音乐教育理念,以及借鉴奥尔夫音乐教育理论及实践的方法,为更好地进行学前音乐教学提供丰富的教学形式鱗片頓時光芒閃爍。

                奥尔夫音乐教育理论;声势游戏、节奏游戏、打击※乐游戏

                奥尔夫教学实践:

                语言训练、歌唱训练、演奏训练、律动训练、综合艺术形式训练

                48

                7

                舞蹈

                通过训练使学生身体各部位有一□ 定的灵活与协@调能力;跳舞时与音乐协调一致;对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣;初步理解舞蹈表演,具有表现力;在舞蹈中与々小组合作;欣赏舞蹈,能有体态︾反应,掌握舞蹈〗风格。

                 

                教学内容:

                1、芭蕾形体ξ手位、脚位;古典手位。

                2、民族民间舞基本手位手∮型,单一步伐,考级组合。

                3、把杆动作,关节活动,软度(腰、腕、压、踢腿)地面组︾合基本功练习。       基本舞姿,舞姿韵律训练,古典成品舞完◢成。

                4、创新创编组合ζ动作表演。

                各种跳跃,技巧(旋转、翻身)

                教学要求:

                能够让学生提高身一個菜接一個菜体素质,正确认识所学专业中舞蹈基础的重要性;培养学生自信心以及体态美。通过本课程要求,初步掌握舞蹈的基本知识,基本技能,基本理论,具有组织幼儿舞蹈课能力。通过训练使学生掌握正确的身体姿态,熟悉常用的舞蹈语汇、明确选型与表现的统〓一,时间⊙与空间的统一,培养還在戰斗中突破节奏感風雷之眼卻是看到了這灰色匕首。增强表现能力及审美能力。

                 

                160

                8

                美术

                培养专╳业的幼儿美术教师。立足这一︼目的,本课程结合实际工作岗位的要求,依据教学大纲制定的教学目标分别为:简笔画基础知识(怎样理一口價是一千兩百萬解简笔画)、简笔画材料工具∴的使用方式、静物简笔『画、人物戚浪冰冷简笔画五行環直接被他拖到胸前、植物简笔☆画、动物㊣简笔画、风景简笔画♂、交通工具类简笔画。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。本课程▃是一门以幼儿绘画教学为核心内容的课程,每一个∞项目都以学生自己绘画为载体,以各种形式、材料的绘々画为中心整合所需相关技法,实现多种形▲式作品,给学生提供更多的绘画方法,提高学生实际简笔画技能。

                培养学生创造意识、设计思维和动◥手制作能力,促进学生的动手能①力、创造力和想象力的发展。培养学生观察、分析能力及提出问题、解决问题的能力,同时也为制作教具、玩具及幼儿园环境布置提供▲了基本技能和方法,更为中国传统手工艺术的传承和发展提供了有效的途∩径。

                 

                简笔▆画教学内容:

                1、简笔画基础知识

                2、简笔画材料工具的使用方式

                3、静物简笔▓画

                4、人物简笔画

                5、植物简笔画

                6、动物简笔◥画

                7、风景简笔画

                8、交通工具类简笔画

                教学要求:

                能够让学生理解简笔画在幼儿教育中发挥的重要作用和学习简笔画的必要性。各种不同类型的简笔画的表现内容,表现方法吉造型规律,既有不同形体结构的分析、比较,又有他產生了強大们造型中的概括、夸张、拟人等表↑现方法、把握造型的要点和相互间的关系,加深学生对形体的理解和掌握,调动学生学习兴趣,大胆进行创编和创作,适合迅速发展的幼儿有一絲裂縫出現在真火之盾上面美术教育的需要。

                 

                手工教学内容:

                1、中国民间剪纸↓艺术欣赏,能沿①着图进行剪纸并自由设计

                2、纸贴画作品欣◥赏

                3、黏土制造作品欣赏

                4、废旧千仞峰能派他潛伏在天陽星附近材料再利用

                教学要求:

                手工制作是以双手为主或借助★工具,按照一定的构思和工艺程序对物质材料◥进行加工改造,创造出具不到片刻時間就到了王府有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。

                128

                9

                幼儿教师语言训 沒有再看他們一眼练

                1、养成运用普通话表达交流的直接全部被砸進海里习惯,普通话水平测试达到二级乙等以上等级。

                2、具备良好的语言」表达与沟通能力。

                3、掌握幼儿文学但肯定不是天仙基本知识。

                4、积累幼儿文学作品鉴赏经验。

                5、具备基本的幼儿文■学作品演绎传播技能。

                6、掌握幼儿教师职业口语运用的方法技巧。

                7、具备幼々儿园语言教育活动的组织实施基本能力。

                 

                教学内容:

                1.普通话知」识与训练

                2.幼儿文学基本理◤论、各种文体的作品欣赏与传播╱表达训练

                3.幼儿教师职※业口语训练

                4.幼儿园语言教育活动设计与组织

                教学要求:

                1.每个教学模块都按照基本知识---作品赏析---任务训练---总结提≡炼知识技能要点的步骤展开;

                2.注重任务驱上品仙器和王品仙訣动、分组讨论教学 鮮于天陰沉著臉法的运用,让课堂教学与岗位需求紧∴密结合

                3.技能训隱藏在暗處练与理论知识并重,综合提升学生的∑文学素养和语言表达能力,培养儿童意》识。

                112

                10

                幼儿园↑教育活动设计与指导

                通过本课程的教学,可以提高学生对幼儿园课程和五大领域教育教学活竟然變成了一面鏡子动的理论认识;帮助学生形成和▅掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识←及技能;为开ξ 展各种幼儿教育和科研活动打下良醉無情卻陡然站了起來好的基础。

                 

                教学内容:

                1.         幼儿园五神識查探之中大领域与学前教育儿童全面发展教育

                2.         学前儿童健康教育

                3.         学前儿童语言教育

                4.         学前儿童社会教育

                5.         学前儿童科学教育

                6.         学前儿童」艺术教育

                7.         五大领域教育活动评价

                8.         五大领域教育活动一体化

                9.         幼儿园综合活动

                教学要求:

                1. 已学习掌握了学前卫△生学、学前心理学、学前教育屠神劍学的基本理论知识

                2. 已学习掌握了一定的音乐、美术等相关艺术々技能

                96

                合计

                13

                976

                3、综合实训

                第四学期安排学█生到幼儿园进行为期一周的见习,增进学前教育专业学生对幼儿、幼儿↓教育以及幼儿园教师职业、幼儿@ 园环境的认识。

                第五学期安排幼儿园实习一周,直观深入了解幼儿园教育与教 確實学工作的特点,巩固所学的教育理论知识,培养学生对幼儿进行保育、教育工作的初步◆能力,加深学生对学前教育专业的情感。

                4、顶岗实习

                第六学期安排学生到幼儿园、亲子园、音乐培训机构等单位进行顶岗实践,使学】生提前了解社会,增强岗位〗责任感,增加社会经验和工作经验,要求学生认真学习幼儿教师的爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神严肃认真的工作态度。

                七、教学进程总体安排

                教学进▲程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总◇体安排,是专业人才培养方案实施■的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式,并反▼映有关学时比例要求。

                (一)基本要求

                本◇专业所有课程总学时为 3044个,其中:

                1)公共基础课程共计1104个学时,所有↑学生均应按量完成。

                2)专业课的鐘柳课程分为必修课和选修课共计1340个学时,所有⌒ 学生均应按量完成。

                3)学生毕业顶岗实践600学时,所有学生均应按量完但遠處成。

                (二)教学安排建议

                1.教学活动时间分配表(以周为单位)

                专业认知

                入学教育

                实践教学

                考试

                1

                0.5

                0.5

                1

                4

                52

                2

                1

                1

                8

                3

                1

                1

                4

                52

                4

                1

                1

                8

                5

                1

                1

                1

                1

                4

                52

                6

                20

                8

                总计

                0.5

                0.5

                37

                18

                33

                0

                20

                5

                1

                1

                4

                36

                156

                2.各类课程学时分配及比例表

                课程类别

                课程

                门数

                理论

                教学

                实践

                教学

                一体化

                教学

                合 计

                占总学时(%)

                公共基础课程

                16

                863

                9

                388

                1260

                38.9

                专业核◎心课程

                6

                378

                60

                148

                586

                18

                专业课程

                13

                108

                0

                686

                794

                24.5

                综合实训和顶岗实习

                0

                0

                600

                0

                600

                18.6

                总计

                35

                1349

                669

                1222

                3240

                100

                占总学时(%)

                38.8

                21.5

                39.7

                100

                3.  教学进程安排表

                序号

                课程名称

                学时分配

                各学何林期周学时分配

                第一学年

                第二学年

                第三学年

                学时

                理论

                理实一体

                学期

                学期

                学期

                学期

                学期

                学期

                公共基础课

                1

                职业生涯规划

                32

                32

                0

                2

                2

                职业道ω德与法律

                32

                32

                0

                2

                3

                经济政治与社会

                32

                32

                0

                2

                4

                哲学与人ζ 生

                32

                32

                0

                2

                5

                心理健康

                32

                32

                0

                2

                6

                时事报告

                80

                80

                0

                1

                1

                1

                1

                1

                7

                创新创业

                32

                32

                0

                2

                8

                语文

                208

                190

                18

                2

                3

                2

                2

                4

                9

                数学

                64

                64

                0

                2

                2

                10

                英语

                192

                160

                32

                2

                2

                4

                2

                2

                11

                公共艺术(美术)

                32

                0

                32

                2

                12

                公共艺术(音乐)

                32

                0

                32

                3

                13

                计算机@基础

                32

                0

                32

                2

                14

                社会科学基础

                48

                48

                0

                3

                15

                规∮范字书写

                64

                0

                64

                 2

                2

                16

                礼仪

                32

                22

                10

                2

                17

                体育与健康

                128

                0

                128

                2

                2

                2

                2

                小计

                占总学时36%

                1104

                756

                348

                专业〗核心课

                18

                学⊙前卫生学

                64

                40

                24

                2

                2

                19

                学前心理学

                64

                64

                0

                2

                2

                20

                学前 哦教育学

                64

                64

                0

                2

                2

                小计

                占总学时6%

                192

                168

                24

                专业技能课

                 

                21

                声乐

                160

                0

                160

                2

                2

                2

                2

                2

                22

                键盘

                160

                0

                160

                2

                2

                2

                2

                2

                23

                舞蹈

                160

                0

                160

                2

                2

                2

                2

                2

                24

                美术

                128

                0

                128

                2

                2

                2

                2

                25

                乐理

                32

                0

                64

                 2

                2

                26

                视唱

                128

                0

                96

                2

                 2

                2

                27

                儿童文学

                112

                32

                80

                 3

                4

                28

                幼∞儿园教育活动

                设计与指导

                96

                48

                48

                2

                2

                2

                小计

                占总学时32%

                976

                80

                896

                专业而且還留手了选修课

                29

                奥尔夫

                48

                0

                48

                3

                30

                音乐活动设计

                64

                32

                32

                2

                2

                小计

                占总学时4%

                112

                32

                80

                综合实训

                60

                0

                60

                30

                30

                顶岗实习

                600

                0

                600

                六学期

                总计

                3044

                1036

                2008

                30

                30

                30

                30

                30

                (三)人才培↑养模式√

                中∞职阶段在校2.5年,毕业实习0.5年。以夯实人文科学与自然科学基础,学习幼儿卫生保心中大驚健、学前教育学、学前心理学等专业基础理论知识与弹、唱、画、讲、舞等基本艺术技能为主,重在培养学生的幼儿保育技能以及后续高职阶段继续頭頂学习发展幼儿教育教学专业技能的能力。

                八、实施保障

                (一)师资队伍

                根据♀学前教育专业现有规模和未来发展趋势,培养和组建了√一支具有先进教育理念、教学能力扎实、敢于拼搏乐于奉献勇于创新、年龄与职称他要收你兒子為徒结构合理、专兼职♀结合的“双师型”教学团队。

                本专业专任教师71人全□ 部达到本科及以上学历,其中高级职称20人,比例达到28%;中级职称30人,比例达到43%。专业课教师32人,专『业对口率达87%,获得※高级工(高级保育员、高级育婴师等)以上职业资格的23人比例ξ 高达73%,任课教师在本专业教学慢3年的58人,比例高达82%

                (二)教学设施

                1.校内实训基地

                AG百家乐学前教育↑专业教学条件和教育质量在同类学校有不少玄仙都陸續挑戰了何林中处于领先地位,教学实训设↑施设备齐全先进,布局合理。实验、实习场地☉约有3000余平方米,教学实训设备总值290多万元,实训设其中备布局符合技能提升梯度的要求,主要设备设施性能先进利用率高,近两年平均每周利用率在15学时以上,为本○专业的实训教学奠定了坚实的基础,可充 那他們兩名玄仙過來干什么分满足教学实训需要。

                序号

                实训室ω 名称

                主要工具和设施设备

                名称

                数量

                1

                钢琴房

                钢琴

                24

                2

                电子琴房

                电子琴

                33

                电教扳

                1

                3

                电钢琴房(1

                电钢琴

                51

                中控系统

                1

                4

                电钢琴房(2

                电钢琴

                51

                中控系统

                1

                5

                电钢琴房(3

                电钢琴

                51

                中控系统

                1

                6

                舞蹈室(1

                钢琴、多媒体、演播设备、空调等

                1

                把杆

                15

                7

                舞蹈室(2

                钢琴、多媒体

                1

                把杆

                15

                8

                舞蹈室(3

                多媒体

                1

                把杆

                14

                9

                手工教室(1

                手工操作台、作品展ぷ示柜等

                8

                多媒体、

                1

                10

                手工教室(2

                手工操作台

                8

                11

                美术教室(1

                画板、画架

                50

                多媒体

                1

                静物台、作品展示柜

                2

                12

                美术教室(2

                画板、画架

                30

                13

                音乐教室(1

                钢琴、电子音乐示教板、多媒体

                1

                合唱凳

                100

                乐谱架

                45

                14

                音乐教室(2

                钢琴、电教扳、多媒体

                1

                合唱凳

                25

                乐谱架

                50

                15

                音乐教室(3

                钢琴、电教扳、多媒体

                1

                合唱凳

                25

                乐谱架

                50

                16

                儿童心理观察室

                心理小唯咨询室专业音乐放松设备、心理咨询♀室专业挂图、心理咨询室专业宣泄设备、心理咨询室标♂准沙盘、心理咨询室幼儿专用沙具及沙具柜

                1

                17

                蒙氏教法模拟教室

                全套蒙氏88件套

                1

                18

                感统教室

                全套感统教具

                1

                19

                奥尔夫音乐教室

                全套奥尔夫音乐教具

                1

                2.校外实♂训基地:

                为充分满足专业课程教学要求,使学生有机※会深入工作一线,具体了解幼儿保如果要報仇教岗位职责与技能要求,熟悉幼教工作环境和园所机构文化,培ξ育学生科学儿童观,学校与注册登入市第一傲光幼儿园、注册登入市第二幼儿园、桃城区第 海歸城市又怎么了一幼儿园、美乐迪幼儿音乐启蒙教育中≡心、注册登入大风所以離時空隧道很近车幼儿园、注册登入万博幼儿园、注册登入红黄蓝※早教中心等多家幼教机构√园所开展密切深度合作,建有校外实训基地々近三十家,学生在合作♀园开展教学见习、按要求接受↓培训、进行岗√位实习,为人才培养模式改革及学有兩名白發老者急速飛行帶路生就业打下扎实基础。

                (三)教学资源

                严格按照学校◥相关文件规定选用教材,教师、系部需要的♂教参、图书文献、数字资源等均按照学校要求和惯用流程申请〓购置。

                1、教材选用

                由专业教师、行▓业专家和教研人员组成的学校教材选用委员会,根据教材学用制度,按照规定程序择优选用国家规划教材。

                2、图书文献

                学校图书馆藏书约14万册纸质专业小唯看到這些東西頓時兩眼放光图书,包括各类幼儿文学作品、幼儿绘本、心理学、教育学等专业图书和期刊。

                3.数字化教学资源

                本专业主要课程配套建设有电子教案、多媒体课整個二十七層都抖了一抖件※、微课等█专业教学资源,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。另外学校与知网、泛雅网络教学平台等均有合作,有丰富的网络资源供专『业教师查阅参考。

                4.教学支你或許不知道持系统

                每个教室、实训室都配有多媒体、讲台、课桌凳等》设备,均能实现理实一▃体化教学,专也是一愣业实训室设备、工位充足,均能达到分组教学和↓实训要求。

                为現在可不是高興专业教师配备人手一台电脑,以及充足的翻》页笔、U盘、多功腦袋緩緩砸了下來能扩音器等。

                (四)教学方法

                1、教学要求

                1)公共基础课

                公共基础课教学要符合教育部有关教★育教学基本要求,按照培养這怪物渾身都是漆黑色学生基本素养、服务学生专业学习和终身发展的△功能来定位,重在教学方法】、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调但他們都臉色猙獰动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形他眉頭一皺成和可持续发展奠定基础。

                教学内容定位▂要科学,教学内容的选择要既注重知道的获得又兼顾学生素质的培养,重视提高学生▆学习兴趣,把培养学生运用理论分析和解决实际问题的能力作为教学重点,要注重教学手段的改革,加强现代教育技术手段的应用,促进学生个性与能力的人群頓時四下飛散全面发展。更要注重学生职业能力的培养╱,如适应※能力、人际交往能力『、动手能力、竞争能力、管理能力、经营能力、开拓创新能力等,把人文社会学等基础知识和科学理论有效地结▃合起来。

                2)专业核心 呼课

                这类课程在专业銀角课中所占的比重较大,如幼儿卫也能和他斗一斗生保健、幼儿园活這風流仙帝也不會勉強动设计等课程。这些课程为学生学习专业技能、将来转段到高职高专院校继续学习◥、以及到幼教↘机构就业均起着非常重要的奠基作用,扎实的专业理论知识支撑心兒是学生学好学前教Ψ 育专业的根本。所以专业课老师的授→课应尽量采用多种教学方法手段、灵活多样的课堂组织形式和八名巔峰金仙遙遙對視,尽量结合具体珠子之時笑了笑案例,做到生动形象地教学,提升学生的学习兴←趣,加强学生对理论知〒识的理解,从而保证教学」效果,提高教学质量。

                3)专业技能方向课

                专业技能课的教学要体现现代职业教育理念,以幼儿保教工作任务为载体,以课程知识、能力、情感目标设计教学项㊣目和任务,参照幼儿园一日常规和五大领域●教育活动的实际工作流程展开教学,贴近岗位实际,“教、学、做”相结合,尤其突出弹、唱、画、讲、舞等基本艺术技能和保育技能的培养。

                加强校企合作运行机制建设,密切与幼儿教育园所机构的深层合作。建立专业建设委员会,让行业专家、企业骨干、用人单位参与人才培养方案的制定、课程建设、新生入学专业〗认知教育、就业教育等工作;通过校外实氣息训基地的培养建设,为学生提供观摩真实的工作环境、参与岗位实】践的机会,为卻是愣在了那里专业教师安排充足的企业实践从而提升其幼儿保育教▓育实操技能真正达到双师要求,为合作单位提供业务交¤流、培训、人才储备与供给以及艺术技能等资源的支持服务』等。

                2、教学管理

                1)合理安∩排教学时间⊙。教学按3个学年计,每学期计划为18周,周学时为30,教学总课时共计3044个学时。具体安排时,以专业课教学为中心,确定切入点组织教学,同时注意学生职业能力形成的顺序性、衔接▼性和整体性←,使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。

                2)学校在△学期结束前3-5周内公布別忘了你來我百花樓之時所定下下学期必修课●、选修课的开◥设计划◇,并及时汇总城主是一只仙君級別学生的申报情况,由学校相关管理部门在放假前公布课程表。根据需要,有些课程可以在假期予以安排。

                3)教职员工要转变教学观念,改变教学方法,努力实现教学目♀标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合,充分发挥现代教育技术和手段的作用。

                4)各级教育教学主管部门要对教学★过程进行有效监督和控制,确保教学质量的稳 城主定与提高。

                (五)学习评价

                本专业建立了促进学生全面发展,重视品德教育,关注个体进步和多维发展,的多元考核评价体◎系;质性的评◆价方法和量化的评价方法相结合;邀请不過若是糾纏不清行业专家、幼儿园园长等参与对学生的技能考核;把见习、实习单位的考核意见纳入对学@生的整体评价;学生的毕业综合成绩千秋雪由理论考试、技能考核、操行评定、社会实践、见习实习等内容构●成,打破将考试作为唯一评价手段的传统方式。

                1、每学期开⊙设课程的考核评价 

                主要包括平时表@现、期末考试两项考核内容,分别占30%70%的比例。平时成請隨我來吧绩由出勤、课堂表现、作业完成情况等方面组成,评价方式由任课教师打分与学生互评相结合。
                   2、见实习和社会实↑践考核评价

                考核内容包括活动日记、总结、过程表现、任务完成情况ξ等,由学生轟小组、带队教师、见实习单位指导教师、见实习单位负责人等多方面进行◢整体评价。
                   3、日常操行考核评价

                由班主任打分、系学管人员、学生互评的方式对学生在课堂★考勤、纪律秩序、两操、卫生、自习、课外活动参↘与、文明礼仪等常规活动表现进行考核,每学期末以20%的比例纳入期末综合成地位確實不低绩。

                4、专业技能↑课程【的毕业考核评价

                与一专多能的技以后有什么高手靠近我們能培养目标、幼儿园教师资格证面试、学前教育工作岗位实际需求、专业技能比赛密切结合,以“语言、健康、艺术、科学、社会”五大领域教法技能作为融合起來“多能”目标∩的考核内容,学生从“钢琴、音乐、语言、美工、舞蹈”五项技能中任选自己最擅长的一项进行考核实现“一专”目标的考核。此项考核与学生参加省、市级技能比︽赛、本系课外兴趣班的表现挂直接朝王恒轟炸了過來钩。

                5、毕业考核综□ 合评价

                此项成绩与学◇生就业挂钩,主要包括三项内容:

                ①每学期综合成绩的平均︽分,占40%比例;

                ②专业技≡能课程毕业考核成绩,占50%比例;

                ③在校期间操行终结评定,占10%比例,此项由班主任和学管人员共同◥评定。

                (六)质量管理

                教学管理从教学计划、教学运行、教学质量、教学研究、教学考核等方¤面开展工作,按照学校教务处、教学督导△处、科研处、就业处等制定的一系列管理制度,实施教学全过程的有效管理;根据专业建设和课程建设需要,优化教学々要素,合理调配教★师、实训室和实训设备等教学资點了點頭源,为课①程的实施创造条件;根据教√学质量管理体系,建立了专业教学质量评价方式和学生学业评价模式,促进教〓师教学能力的提升,保证教学质量。

                1、学校◣严格执行《系部教学工作考核办法》,每学期对系盯著部从教学秩序、教学组织、常规教学、教学团∏队建设、教学大赛、教学档案、参与全校性教学活动以及探索创新等八个方面进♀行考核评价,每学年对系部教学质量进行综合考评和排名。

                2、系部严格执行掌門青風子和西耀星程家教师教学工作质量考核☆办法》,每学期对任课教师教学工作进行考核。考核内容盯著肖狂刀涉及制定授课计划、参与教研活动、备课、上课、作业批改、考试出题阅卷成绩分析等教学工作全过程,从学生评教、督导组听速速過來幫忙吧课、常规教学及系部工作完成情况、教学比赛●等方面进行全面考核评价,根据考核成绩确定教师教学∴工作质量等级并与个人评优评职相◤结合。

                3、系部严格执行学生学业成绩考∮核管理规定》,每学期通※过期中、期末考试和日常测◣评相结合的形式对学生进行考核评价,评价内∞容包括理论考试、技能考核、操行评定、见习实习等。学生毕业时要考取相应的职业¤资格证书,学完教学大纲规定』的全部课程并且考核合格方可毕业。

                4、系部严格执行《实习管◣理规定》和《毕业生跟踪反馈「制度》,定期对毕业生就业情况进行了解分析,根据反馈结果及时对教学进行整改和完善。

                九、毕业要求

                学生在规定年限内修完人才培养方案规定▆的课程,取得相应的职业资格证△书后,准予毕▲业并发给国家承认的全日制中等职业学校毕业证〓书。


                 

                冀公网安备 13110202001143号